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湖北省黄石市第十中学初中语文《口语交际-走上辩论台》教案 新人教版 学习目标 1.了解辩论的有关常识。 2.培养独立思考、多角度思考问题的能力。 3.培养运用资料来阐释自己观点的能力。 4.在辩论、交流中锻炼自身的口语表达能力。 活动准备 赛前分组：广泛征求学生意见，选好学生感兴趣辩题，以个人倾向分组，教师协调。 教师指导：帮助两组学生各自选出四人充当辩手，其余同学协同收集、整理资料，形成观点。教师可针对辩题，分别给两组同学讲解其有利及不足之处。同时引导学生利用校内外学习资源，如：图书馆、家中藏书、网络等。提倡学生资源共享，合作学习，可向学生推荐《狮城舌战》《唇枪舌战》等书籍和音像资料。 组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，模拟对手，进行演练。演练结束，本组同学帮助选手总结提高。提交成果：各组在辩论比赛前各交一份由全组共同协作而成，代表全组对该论题观点的文章。 活动过程 一、具备的条件 要想成为一名优秀的辩手，首先应当自信：辩论决胜心理。 1.战胜胆怯：不要承认自己是辩论中的失败者。 2.消除自卑：告别害羞，自己肯定自己。 二、辩论赛规则 1.比赛由“队员陈词，盘问，现场提问，自由辩论，总结陈词”五部分构成。 2.陈词阶段： 正方一辩：时间4分钟； 反方一辩：时间4分钟； 正方二辩：时间4分钟； 反方二辩：时间4`分钟。 3.盘问阶段：由问答组成，顺序依次为： 反方三辩提问，正