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应用型本科院校卓越中小学英语教师培养研究 　　一、目标 　　按照《国家教育中长期发展规划纲要》提出的高等教育要优化结构，办出特色，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模的总体要求，结合我校师范教育的办学特长，通过整合校内外优质资源，培养符合地方基础教育需求的英语卓越师资，解决地方基础教育对高质量英语师资需求的缺口。 　　1.拥有语言、文化和教学方面的知识。掌握从事中小学英语教学工作所必需的英语专业知识和传授这些知识应具备的教学知识，以及相关的专业知识。 　　2.拥有语言、教学和现代教育技术等基本技能和科研能力。 　　3.具有品德、思维认知和健康心理综合素质。具体是师德修养与人格魅力、思维认知、健康的身体素质、良好的心理素质。 　　二、拟解决的关键问题 　　1.帮助学生树立正确的教育教学职业观念问题。帮助学生树立正确的英语师范专业职业教育观念，还要帮助他们树立培养职业能力和全面素质并重的教学观。既要摒弃那种重理论轻实践的旧的教学观，又要防止忽略学生全面发展的极端实用主义教学观。让学生立足长远，不仅是“学会”，更重要的是“会学”。 　　2.人才培养目标问题。卓越中小学教师培养计划应定位为培养教育技术型、实践型的人才。英语（师范）专业的培养目标，首先要考虑社会的需求，坚决杜绝将英语（师范）专业搞成“985”或“211”院校精英教育的做法。我们培养的学生是具有高