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应用型本科院校大学英语教学改革的实证研究 　　摘 要： 应用型本科院校的教学体系中，大学英语课程的教学发展不均衡。文章采用理论与实践相结合的研究方法，对新形势下应用型本科院校大学英语教学改革进行实证研究，提出相应策略。 　　关键词： 应用型本科院校 大学英语 教学改革 　　一、引言 　　近年来，应用型本科院校发展迅速，在校学生数量不断增加，师资投入逐年增多，教学质量得到了社会的肯定。然而，应用型本科院校的毕业生面临的就业压力比重点及普通本科院校学生大得多，社会上有很多人对这类院校毕业的学生存有偏见，认为其综合能力较差。目前，外语仍是衡量学生综合能力的手段之一，更是应用型本科院校学生求职的一把利器。但长期以来，应用型本科院校的大学英语教学依然完全效仿重点及普通本科院校，根本没有结合自身的特点。在应用型本科院校的教学体系中，大学英语课程的教学存在质量发展不均、急需进一步提高的问题。鉴于国内外学者和教师在该领域研究和实践的局限性，本文对新形势下应用型本科院校大学英语教学改革的实证进行研究，以新形势下英语教学改革为切入点，针对应用型本科院校学生的大学英语教学进行实证研究。 　　二、应用型本科院校的特点 　　应用型本科院校指的是以应用型为主导的办学院校，而不是以科研为主导的本科院校，主要指本科第三批录取院校。近年来，国内外高校逐渐开始重视应用型教学及强化应用型人才培养。国