高三教学组工作计划.docVIP

高三教学组工作计划 指导思想： 　 新学期要以县教研室和学区教研工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化数学、科学学科教学常规，为进一步提高我校数学、科学教学质量而扎实开展工作。 　工作目标： 　1、确保完成各项教学任务，提高科学教学质量。 　2、继续以课改为中心，抓实科学学科教学常规，提高课堂教学质量。 　3、加强理论学习，深入教育科研，提高科学教师素质,推动教学改革。 　3、开展课外活动，激发学习兴趣，加强课后辅优补差工作,努力实践分层次教学。 　工作措施： 　一、加强理论学习，更新教学观念　　 　帮助教师树立一切为了学生的发展的教学理念。根据学生的实际情况，积极开展教学改革实践，根据学生的学习特点探讨科学教学，并用新课程理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论学习，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。积极参加优秀论文评比活动和征文活动。 　二、注重培养学生养成良好的学习习惯 　　 教师要以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和 对话中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。要设法优化学生的学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。 　三、抓实教学常规，提高课堂效益 　 1、重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用知识的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实实验中理解和运用；要充分运用多媒体、投影片、直观教具和学生实验等方法，生动活泼地进行教学。　 　 2、充分发挥教研组、备课组的作用。通过每月的集体教研活动，发挥集体的智慧和力量。加强教师之间的沟通、交流和合作，努力提高教师的理论水平和业务水平。 　3、对照新课标,反思科学课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。认真组织好汇报课、尝试课、探究课、示范课，做好课前课后的说课评课、研讨交流等，促使全组教师共同提高。 　四、做好辅优补差的工作，提高教学质量。　　 　规范作业的布置与批改，做好拔尖、帮困工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。在大面积提高教学质量的同时，教师要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在科学学习上有所进步，以提高学校的科学成绩。 　五、大力开展科学课外活动，激发学生的学习兴趣 　 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况，填写《绩效考核表》(员工，见附录1)，打分并作出评估，并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资