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- 2016-12-16 发布于河南
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2010年教师继续教育考试（备课新技能）
1、当前，世界各国对教科书进行文本分析，通常是从教科书的社会性和实践性两个方面进行分析的。（错 社会性和教育性）
2、人们对教科书进行文本分析的基本方法主要有比较法、内容分析法和观察分析法。（错） 人们采用...比较法、内容分析法、因素分析法
3、教科书的特色是教科书质量赖以生存的灵魂。（对4、教师的教学生涯实际上是自我成长的过程。（对）
5、事实上，相对教科书文本的内容来说，内容结构是其焦点和核心指标之一。（错）
6、教学是课程传递和执行的过程。（错）
7、学习就是读书。（错）
8、教科书是教师教和学生学最重要的媒介。（对）
9、研究型学习将成为未来的主要学习模式，将极大促进学生创造力的发展。（对）
10、教学过程是一种对话。（对）
11、学生进入教学中心需要建构多样化的学习方式。（对）
12、课程标准作为课程领域的基本准则与教学行为依据，可以提供诸多有助于备课的信
息。（对）
13、教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。（错）
14、评师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。（对）
15、质疑就是让学生学会提出问题。（错）
16、学的本质是教师的教与学生的学的统一，是师生的交往和互动。（对）
17、文本课程是理想课程的具体表现，课程标准就是其表现形式。（对）
18、改变原有的单纯接受式的学习方式，建立形成旨在充分调动、发挥
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