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爱 生 小 故 事 梅 芳 十年前，师范毕业的我走上了教师岗位。这期间，我做了8年大队辅导员，我把满腔热情投入了阳光下最美的事业中，和孩子们一起游戏、活动，成了他们的知心朋友。每当看到队员们那稚嫩可爱的笑脸，看到他们胸前飘动的红领巾；每当耳边传来队员们那充满激情的队歌，听到雄壮有力的七色光鼓乐，心里就充满了幸福感。作为一名大队辅导员，我热爱少先队事业，并始终不忘肩上的责任：那就是要培养富有创新意识，勇于实践的新世纪人才。而要成为一名优秀的辅导员，带领队员在少先队这个自由快乐的天地里创造性地活动、工作、学习和生活，我始终坚持用“心”去工作。 对于学生，不管他品行优劣、成绩好坏、智力高低，也不管他们的家庭背景、气质相貌，我总是一视同仁。特别是在学习和生活上有困难的学生，总是给予他们多一份耐心、多一份宽容、多一份关注。记得所教班级中有一个学生个子特别矮小（侏儒症），在许多方面和同龄的孩子有一段差距，我不仅在学习上对她特别关心，更是在生活上处处照顾，还鼓励那位同学大胆地与其他同学沟通，树立融于集体的信心，受到家长的好评、学生的尊敬。在班里还有一个男孩——沈瑞坤，他在班里总有一些“惊人之举”，我就耐心地和他做朋友，在不知不觉中把良好的行为规范和应当掌握的常识灌输给他，渐渐地，沈瑞坤在班级里变得合群、有爱心、懂责任了。 另外，为了让我们的队员都学会关心他人，关心社会，我经常带领队员开展献爱心的活动。学校党支部成立了爱心基金会，作为大队辅导员我经常关心、了解队员中生活比较困难的同学，结合“六一”儿童节或寒暑假前夕的节假日，以慰问、座谈、家访等多种形式组织部分队干部为这些同学送上了温暖和祝福。学校大队部于去年还开展了一次 “手拉手，同在蓝天下”为白血病儿童献爱心的系列活动。 为了让队员们都能积极地投入到此项活动中，学校大队部利用升旗仪式向全校师生发出了倡议。全校顿时活跃起来，队员们纷纷开始行动：有的折千纸鹤、有的叠幸运星、有的写书法、有的画画、还有的做贺卡……，大队部还组织全校队员开展了“义卖活动”，募集捐款数５６９８．５元。１２月２４日我带领５位队员代表和校长一起来到了儿童医院探望那些患白血病的儿童，送去了慰问款，队员们和他们一起谈心、游戏、活动，为他们的生活增添了一份快乐，虽然时间短暂，但是队员们都希望能为他们带去一份真挚的祝福。通过此次活动我和队员们都深深感到：帮助别人能给自己带来快乐。 我深信，只要自己坚持用“心”去浇灌每一棵幼苗，我校的少先队员一定会茁壮成长! 爱，使孩子更成熟 沪太一小 骆琦颖 ? 爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。 今年是我第一次任教一年级，对于一年级的孩子来说，生活学习能力都比较差，在许多方面还需要老师的细心照顾，但一（3）班的王梓同学在学习上肯动脑，成绩也不错，各方面能力都比较强，而且他身材高大，因此，我把他当作自己的左右手。有时让他帮我收作业；有时培养他管理班级的能力；有时让他负责班级卫生工作。久而久之，王梓自认为自己了不起，如果班中哪个同学不服他，他就动手打人，而且越发严重。同学们都不喜欢他，他就越是喜欢以“暴力”来降服同学。我为此与王梓谈过，但是他一发起火就是控制不住自己…… 虽然王梓行为古怪，但是我还是平等地对待每一个学生。有一次王梓流鼻血，全班没有同学理睬他，他也显得很无助，我体验到了他的心情，于是拿出自己的纸巾给他止血，然后再帮他清洗，王梓的目标中流露出了感激的神情。还有一次，王梓发水豆，在家休息了三个星期，他重新来校上课之后，我帮他补习拉下的课文而且不停地鼓励、表扬他，王梓的学习信心大增。又有一次天下大雨，放学后王梓的家长迟迟没来接他，只见他站在雨中不停地望着校，门外的那条熟悉的道路，盼望着妈妈的到来。这时，我将伞送到了王梓的身边，把他带回办公室，与他家长取得联系后，王梓高兴极了。在等待的45分钟里，我与他谈了许多，我问王梓：“骆老师对你怎样？”他回答道：“关心、爱护我，很亲切”。我继续问：“你想对骆老师说什么？”他笑着说：“谢谢骆老师，我一定听你的话，好好学习的。”然后我迎着说：“对啊，老师爱护每一个小朋友，你也要象老师那样去关心、爱护你的同学，特别是帮助那些弱小的小朋友，这样小朋友才会尊重你。”谈着谈着，王梓的妈妈来到了学校，窗外的也雨停了，王梓拉着妈妈的手高高兴兴地走出了学校。从那以后，他与小朋友和平相处，而且还互相帮助，特别是关