2015最新生物复习_七年级(上)介绍.doc

第二节 调查环境中的生物 一、调查： 1、调查是科学探究常用的方法之一。 2、调查步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、如实记录、对调查结果进行整理和分析 3、抽样调查：有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本进行调查。 二、调查校园的生物种类： 1、要记录生物的名称、数量以及生活环境。2、要如实记录，不能凭个人好恶取舍。 3、不要伤害动物和损伤植物。4、注意安全。 三、生物的分类： 1、按照形态结构分：动物、植物、其他生物 2、按照生活环境分：陆生生物、水生生物 3、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物与环境的关系 1、环境：包括生物的生存空间、存在它周围的各种影响因素。 2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。分为两类：（1）非生物因素：光、温度、水分等； 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作例：荒漠中骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。（2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。生态系统概念：在一定生物与环境所形成的统一整体 叫