小学语法知识.ppt

31、我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 答案：我们要养成好习惯。 32、相传很久以前，牡丹江畔住着一个美丽善良的红罗女。 答案：牡丹江畔住着红罗女。 33、我忍不住叽叽地笑出声来。 答案：我笑出声来。 34、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。 答案：人行道上挤满了男女老少。 35、他猛地想起自己常对儿子说的一句话。 答案：他想起话。 36、宋庆龄奶奶无微不至地关心我们少年儿童。 答案：宋庆龄奶奶关心少年儿童。 37、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。 答案：松鼠大尾巴翘着。 38、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 答案：“绿色食品”受到欢迎。 39、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 答案：他上学去了。 40、那个可爱的小男孩被可恶的疯狗咬伤了。 答案：小男孩被咬伤了。 41、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。 答案：水静。 42、我的喉咙被心中激起的强烈情感堵住了。 答案：喉咙被堵住了。 43、小松鼠高兴得跳了起来。 答案：小松鼠高兴。 44、我激动得流下晶莹的泪珠。 答案：我激动。 45、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。 答案：战士们直扑阵地。 46、爸爸把亮晶晶的钥匙交给了满脸都是泥巴的小明 。 答案：爸爸把钥匙交给了小明。 反问句改为陈述句的方法： 1、去掉反问词，有“怎么”、 “难道”、“呢”、“吗”等。 2、原句中有否定词，要删掉，原句中没有否定词，要加上。 （1）有幸得到叶圣陶先生的指导，我的写作怎么会不进步呢？ （2）这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？ （3）这篇作文竟在市少年儿童征文比赛中获奖，我怎能不高兴？ （4）别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？ （5）时间流逝很快，难道我会不珍惜吗？ 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？ 7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？ 8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？ 9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 10、十万支箭，三天怎么造得成呢？ 6、谁能想到他就是我们要找的人呢？ 7、身残志坚的张海迪不是我们学习的榜样吗？ 8、为了人民，我们还有什么个人利益不能牺牲，还有什么错误不能抛弃呢？ 9、这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？ 10、十万支箭，三天怎么造得成呢？ 陈述句改为反问句的方法： 1、加上反问词，有“怎么”、 “难道”、“呢”、“吗”等。 2、反过来改。 1、都是你自己找的，我帮不了你的忙。 2、那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、我们不能忘记老师的教导。 4、、海边上是还泛着白色的浪花。 5、我们遇到困难，不能退缩。 6、说出的话可以算数。 7、这是祖国母亲对我的期望。 8、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 陈述句改为感叹句的方法 1、加上感叹词，有“啊”、“呀”、“真”、“多么”等。 2、加上感叹号。 1、他是一个好人。 他真是一个好人啊! 2、这是一部有趣的电影。 这是一部多么有趣的电影啊! 我们都是世界上最美的花呀! 3、我们都是世界上最美的花。 4、我写字写得快 。 感叹句改为陈述句的方法 1、去掉感叹词，有“啊”、“呀” 、“真”、“多么”等。 2、去掉感叹号，变成句号。 1、我们都是世界上最美的花呀! 我们都是世界上最美的花。 2、我多想去北京看看呀！ 我想去北京看看。 3、他走得快啊! 他走得快。 4、世界多么的美好啊! 世界很美好。 缩句方法： 1、缩到最短为止，不能改变句子的意思。 2、先问再答： 3、“着、了、过”能留一定留。 ②谁怎么样？ ③哪里怎么了？ ④谁是什么？ ①谁干什么？ ⑥谁被怎么了？ ⑤谁把谁怎么了？ 1、清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。 答案：阳光抚摸着土地。 3、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。 答案：父亲取出手枪。 4、客家人的民居体现了中华传统文化。 答案：民居体现了文化。 5、汤姆是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。 答案：汤姆是机灵鬼。 6、乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。 答案：屋旁种着桃心花木。 7、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。 答案：耳畔响起了笑声。 8、他恼火地盯着笑得前俯后仰的同桌。 答案：他盯着同桌。 9、我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步。 答案：我散步。 10、红褐色的河水像瀑布一样，从上游泻下来。 答案：水泻下来。 11、一望无垠的大海里漂着一只白色的小舟。 答案：大海里漂着小舟。 12、身穿整洁服装的工人叔叔一起去