第七课：《金色花》.pptx

金色花— 泰戈尔 一位世纪老人在年轻的时候，曾给她远方的朋友写到：在去年秋风萧瑟、月朗星稀的一个夜晚，一本书将你介绍给我，你的信仰、你的存蓄、你的诗词和我的思想一缕缕合成琴弦，奏出缥缈神奇的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。 你能猜猜这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？著名女作家——冰心 印度诗圣——泰戈尔泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、 《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。 走进作者 他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。名著推荐 《吉檀迦利》是亚洲第一诗人泰戈尔中期诗歌创作的高峰，(吉檀迦利是献诗之意)敬献的歌是生命之歌，他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对生命的关怀。泰戈尔的语录 “世界上最遥远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却不知道我爱你。 ” “感谢火焰的光明，但是别忘了执灯人，他正坚韧地站在黑暗中。” “只有经历过地狱的折磨，才有征服天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”金色花— 泰戈尔金色花“金色花”又译作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。 象征：“母亲的爱”散文诗小常识 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文表现力。　表象是散文，本质是诗。 初读感知 请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？写了“我”（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏。 读母爱 从文中故事中， 你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。 我从文中 这句话（这几个词）中，感受到这是一个 的孩子（妈妈）。 示例：我读出了一个淘气的贪玩的孩子，一位慈祥的爱读书的妈妈。 我读出了一个伶俐可爱的孩子，一位温柔善良的妈妈。 我读出了一个活泼机灵的孩子，一位勤劳美丽的妈妈。 我读出了一个爱妈妈的孩子，一位爱孩子的妈妈。 我读出了一个聪明的孩子，一位圣洁的妈妈。 我读出了一个神奇的孩子，一位笃信宗教的妈妈。 孩子 天真活泼、 调皮可爱， 热爱妈妈妈妈 慈爱善良、 勤劳美丽， 疼爱孩子思母爱1、孩子变成金色花后为母亲做了哪几件事？2、孩子做了这些事后，为什么到最后也不让 妈妈知道？3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？ “我”变成金色花后做了什事？ 妈妈 我做祷告时 ———读书时 ———拿灯去牛棚时—— 开放花瓣,散发香气将影子投在书页上跳妈妈面前,恢复原形 “我”变成金色花,为什么不愿让妈妈知道? 因为这样会给妈妈带来惊喜，使妈妈生活得更加温馨，同时给妈妈带来快乐…… 泰戈尔为什么要把孩子想象成金色呢？ 他想象自己变成一朵金色花，是为了方便和妈妈捉迷藏。因为金色花的树枝、花瓣、花香、树影，可以和妈妈所有的日常活动接触，无时不在地提醒她注意我。金色花的圣洁也可以代表“孩子的纯真。” 让我怎样感谢你（汪国真） 让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风 ，你却给了我整个春天。 让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候 ，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。 让我怎样感谢你 ？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。 让我怎样感谢你？当我走向你的时候， 我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！　仿写延情 欣赏小诗及补写 母爱 小时候，母爱融在乳汁里，吮着它，甜蜜温馨。 上学后，母爱----- --，-----，--------。 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱（意）绵绵谁言寸草心报得三春晖 有一种爱无论你身处何方 都能感受她的温暖 有一种爱无论你身险何境 都能感受她的心跳 你快乐，她幸福。 你悲哀，她哭泣。 只有她 永远不需要珍藏 却永远不会忘记 一个母亲一生的八个谎言 儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说，孩子们，快吃吧，我不饿！――母亲撒的第一个谎。 男孩长身体的时候，勤劳的母亲常去河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。孩子们吃鱼的时候，母亲就在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃鱼。母亲不吃，母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！――母亲撒的第二个谎。 上初中了，为了缴够男孩和他哥哥姐姐的学费，当缝纫工的母亲就去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点钱补贴家用。有个冬天，男孩半夜醒来，看到母亲还躬着身子在油灯下糊火柴盒。男孩说，母亲，睡了吧，明早您还要上班呢。母亲笑笑，说，孩子，快睡吧，我不困！―