世界因生命而精彩导学案..docVIP

白衣二中高效课堂七年级[上]导学案 教材信息 科目：政治章节：第三章第一节 课题：世界因生命而精彩总课时编号： 教师信息 主备人：王河涛备案时间： 实施人： 实施时间： 学生信息 班级： 班 姓名： 所属小组： 学习目标[知识目标] 教学目标：???? 知识目标：了解生命的意义与价值；懂得各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。?? 能力目标：掌握初步的比较、分析能力；培养学生的观察能力、人际交往能力。?? 情感态度价值观目标：初步激发学生热爱自然、热爱生命的情感；引导学生关注其他生命，培? 养生态伦理意识。教学重点、难点：? (1)了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处是重点。? (2)引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性是本课的难点。 1、人类应该怎样和其他生命相处呢？ 互相尊重 互相关爱 （4）地球上的生物都具 有顽强的生命力，我更喜欢： ＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 我更喜欢小草，因为它具有顽强的生命力和坚韧的品格。 生命是地球是最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩，每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要相互尊重，相互关爱。 【自主学习】 2\小月看到一条很特别的水母项链坠，一只小水母在彩色的小玻璃坠里缓缓地游着。小月觉得小水母太可爱了，于是倾其所有买回了这条项链。我好奇地问：“它吃些什？”小月掏出一瓶像眼药水样的蓝色液体说：“营养液”“那它需要海水怎么办？”她白了我一眼：“用淡水加盐，1比20的比例稀释就可以啦！”三天后，她脖子上的项链已然消失。问她，她只是耸耸肩：“死啦！”然后告诉我说：“我的下一个目标是闪电贝项链。” 我查了资料，水母只有在24℃—25℃的温度之间才能生存，被挂在人的脖子上很快就会因过热而融化死掉。而且，它只有靠吃浮游生物才能存活。 （1）小月真的爱她的小动物吗？ 小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当做一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物，就应当意识到人类有责任关爱它们，保护它们，尊重和关爱它们的生命。 （2）读了这篇短文,你有什么感想 感想：生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 3、春天来了，随之而来的不仅有鸟语花香，有些地区还有漫天的沙尘。 （1）你知道沙尘暴肆虐的原因？ 专家指出：沙尘暴的产生，最主要的是因为人类的滥砍滥伐、毁坏植被等行为，造成了水土流失、土地沙化，一旦起了大风，这些泥沙就被吹起，严重的就形成了沙尘暴。 （2）由此你想到了什么？ 每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受到伤害的还是人类自己。 理解说明题4、某村有许多柿子园，金秋时节果农采柿子时，最后总要在树上留一些熟透的柿子。果农们说，这是留给喜鹊的食物。每到冬天喜鹊都是在果树上筑巢过冬，到了春天也不飞走，整天忙着捕捉树上的虫子，从而保证了来年柿子的丰收。果农的这一做法是否值得提倡？ 值得提倡。这种保护动物的做法体现了人与自然的和谐相处，是善待自然的表现，有利于缓解生态危机，实现可持续发展。 5、材料分析题： 材料一：50多年前，我国科学这家在辽宁省普兰店泡子屯附近的泥炭层中，挖出了一些莲子。经过鉴定，这些地层中已经“沉睡”了1000多年，1951年，人们把古莲子种下去，居然开出了粉红色的花。 材料二：近些年来，在藏北“无人区”，盗猎者开着汽车，朝着藏羚羊开枪扫射，一只只藏羚羊被抢杀。 联系本课所学知识，简要谈谈你对上述材料的认识。 （1）材料一中的千年古莲子居然开出了花，说明了生命是顽强的，也告诉我们，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不要轻易放弃生的希望。 （2）材料二中的藏羚羊被枪杀，说明了生命是脆弱的，也告诉我们，人类不经意的动作，可能会给一些生命造成伤害。人类应该关爱和呵护周围的生命，不要随意践踏地球上的生命。 1、在联合国主办的一次关于环境问题的全球征文中，获得最高奖的是一篇只有一句话的文章：“当地球上只剩下一个人时，他（她）听到敲门声…… 6、请运用课本“世界因生命而精彩”的相关知识回答下列问题： （1）你认为征文中情境能变为地球上的现实吗？理由是什么？ 能，理由：人类对自然生态环境的破坏，直接危及人类自身的生存。生态环境恶化，地球上的生命消失。（或者不能。理由：人类已经意识到环境问题的