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* * * 思考：这些物体都是怎样旋转的？图形的旋转 城区学校五校联盟 一小：贺佩 学习目标：我能理解旋转的特性和性质，并能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 学习指导（一）：认真看课本第8页的内容，重点观察例5中图形旋转的变化，思考： 1、喷水龙头的旋转有什么规律？钟表的表针转动又有什么规律？ 2、什么叫顺时针旋转？什么叫逆时针旋转？ 3、找出例5中上面的图形和下面的图形是怎样变化的？（预设时间：3分钟） 课本第9页练一练的第2、3题 学情展示（一） 顺时针旋转 逆时针旋转 旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、角度。 小结： 学习指导（二）：认真看课本第11页的例6，重点看画图的过程，思考： 1、观察三角形绕点A旋转前后的图形，你发现了什么？ 2、怎样画旋转后的图形？ 3、画图时应注意旋转的哪三个要点？ 4、旋转的特性是什么？ （独学---交流---讨论---汇报） 预设时间：5分钟 课本第11页练一练的第1、2题 学情展示（二） * * * * * * *
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