2016秋地理人教必修2课件第一章人口的变化.pptxVIP

本章整合专题一专题二专题一　常见人口统计图的判读1.人口金字塔图的判读(1)读构成。可直接读出该地区不同年龄段人口数或占总人口的比重(如图)。专题一专题二(2)定类型。年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。专题一专题二(3)析变化。①正常变化。从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由原始型→传统型→现代型转变。②特殊变化。专题一专题二A.某年龄段人口比例突然变小(如上图中a处)。其原因主要有以下几种情况:一是计划生育等导致出生率突然降低,二是重大灾害等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。B.某年龄段人口比例突然增加(如上图中b处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。C.男女比例的明显失调(如上图中c处)。可能是战争导致大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。专题一专题二2.四边形人口统计图的判读 专题一专题二四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率,根据一般的直角坐标图的判读即可得出数据;而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时沿对角线方向读取即可。如上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的是人口出生率,另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断,是先作出一条对角线(上右图虚线),沿对角线向右上角方向读取(沿箭头方向表示数据越来越大),由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ各点的年平均人口自然增长率依次大约为0、0.8%、1.6%、2.8%。专题一专题二3.三角形人口统计图的判读三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边的平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。专题一专题二如上图中“·”表示某地各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步。(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头①②③。(2)过图中标出的点“·”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头②不一致)。(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。上图中待求点“·”的三个坐标是0~14岁为23%,15~64岁为73%,65岁及以上为4%。专题一专题二【例题1】 下图为“1982年和2009年我国人口年龄结构统计图”。读图,完成下列各题。专题一专题二(1)图中信息反映出(　)A.1982~2009年人口出生率呈上升趋势B.1982年的人口平均年龄比2009年的低C.1982年的40岁及以上人口比重比2009年的高D.1982年的20~24岁年龄组人口数量比2009年的多(2)与1982年相比,2009年我国人口年龄结构的变化 (　)A.显示人口的增长速度加快B.意味着社会养老负担加重C.不影响劳动人口的职业构成D.表明25~59岁劳动力资源数量下降专题一专题二解析:第(1)题,1982~2009年,该地婴幼儿所占比重减少,40岁及以上人口比重以及65岁及其以上人口比重皆增加,所以该地出生率呈下降趋势,平均年龄呈上升趋势,故A、C两项错误,B项正确;1982年和2009年的20~24岁年龄组人口占总人口比例相当,但我国总人口持续增长,2009年人口基数大,20~24岁年龄组人口数量比1982年多。第(2)题,由1982年到2009年,我国出生率呈下降趋势,因此人口增长速度减慢;我国在1982年到2009年65岁及其以上人口所占比重呈上升趋势,因此社会养老负担会加重;由于人口年龄结构发生变化,我国的就业结构也相应发生变化;与1982年相比,2009年我国人口基数和25~59岁人口所占比重都增大,故劳动力资源数量上升。答案:(1)B　(2)B专题一专题二专题二　人口迁移统计图的判读人口迁移统计图是根据人口迁移的相关地理数据绘制成的直观图形,最常考查的一种形式是曲线图或折线图,即利用线条的升降、起伏来显示人口数据的变化情况和发展趋势。在判读分析该类图时,一般采取“读轴—看线—抓点”三个步骤。专题一专题二1.读轴明确横轴(自变量)、纵轴(因变量)各