2016秋语文人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件1.1长恨歌.pptxVIP

诗歌之部第一单元 以意逆志　知人论世目标导航学习建议本单元主要学习如何理解中国古典诗歌的内容和主旨,深切感受其中的意蕴美和情感美。“以意逆志”中的“意”“逆”“志”三个字十分重要,对此应有正确的理解。“意”,是读者之意;“逆”,有“迎受、接纳,考证、探究,追溯、反求”三层意思;“志”,是作者或作品表达的原意。总之,“以意逆志”就是读者以己之“意”去“逆”作者作品之“志”。在这个过程中,既要尊重读者的主体意识的“意”,也不能背离作者或作品之“志”。“知人论世”与“以意逆志”两种方法是相辅相成的,联系作者的生平及其时代,可以更好地认识作品的价值和意义。王国维说:“是故由其世以知其人,由其人以逆其志,则古人之诗,虽有不能解者,寡矣。”清人黄子云说:“当于吟咏之时,先揣知作者当日所处境遇,然后以我之心,求无象于窅冥恍惚之间,或得或丧,若存若亡。”目标导航学习建议掌握了“以意逆志”和“知人论世”两种诗歌鉴赏的方法,先认真、全面地了解作者生活的时代背景和人生境遇,再置身其中,仔细揣摩、体会作者的感受,并辅以一定的文学、文化常识,这样再鉴赏诗歌就比较容易了。目标导航学习建议目标导航学习建议目标导航学习建议1.自主收集诗歌作者的生平资料及诗歌创作的背景资料,同学合作,探讨诗歌中关键词语和重要语句的内涵,在此基础上概括诗歌的内容和主旨。2.同学之间合作探究,选取优美的诗歌作品进行赏析,能对诗歌进行多元化的富有创意的解读,培养合作探究和自主赏析的能力。3.通过阅读中国古代的优秀诗歌作品,感受其思想和艺术魅力,获得丰富的审美体验;体味自然和人生的多姿多彩,感受中国古代文化的博大精深。长恨歌花丛给人以芬芳艳丽,却挡住了前行的山路;湖泊给人以清澈空灵,却倒映出虚假的美景;美酒香醇清洌,却模糊了眼中的目标。爱,在给人以安慰、鼓励和支持的同时,也悄无声息地给心灵蒙上了一层幕布。唐玄宗即位之初礼贤下士,励精图治,开创了“开元盛世”,后来却为了一个杨贵妃,“从此君王不早朝”,最终落得个“行宫见月伤心色,夜雨闻铃肠断声”的下场。白居易的一曲《长恨歌》,道出了人间几多“长恨”!新课助读自主梳理白居易(772—846),字乐天,号香山居士,下邽 (今陕西渭南)人。贞元十六年(800)中进士,历 任左拾遗,左赞善大夫,江州司马,杭州、苏州 刺史等职。晚年官至太子少傅,谥号“文”,世 称白傅、白文公。白居易是一位伟大的现实 主义诗人,他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗。他与元稹一起倡导了新乐府运动,他创作的《秦中吟》《新乐府》是讽喻诗的代表作品,这些诗作敢于针对当权者的弊政,反映人民疾苦,深刻地揭露社会黑暗。白居易的叙事诗描写细腻,生动感人,具有独特的艺术风格,影响极为广泛。在诗歌创作理论上,他提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张。现存诗三千多首,著有《白氏长庆集》。新课助读自主梳理《长恨歌》作于唐宪宗元和元年十二月(807年1月)。当时白居易任盩厔(今陕西周至)尉。关于这首诗的写作缘起,据白居易的朋友陈鸿说,他与白居易、王质夫三人于元和元年十月到仙游寺游玩,偶然间谈到了唐玄宗与杨贵妃的这段故事,大家都很感叹。于是王质夫就请白居易写一首诗歌,请陈鸿写一篇传记,二者相辅相成,以传后世。歌和传都以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材,因为是悲剧结局,故以“长恨”名篇。当时长安歌伎多以“我诵得白学士《长恨歌》”而自夸,并因此身价倍增。新课助读自主梳理1.注字音 新课助读自主梳理2.写汉字 3.解词义 新课助读自主梳理4.解多义 新课助读自主梳理5.分古今 新课助读自主梳理6.积名句(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(2)后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身。(3)蜀江水碧蜀山青,圣主朝朝暮暮情。(4)在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。句段点评多维探究审美鉴赏1.渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》。译文:安禄山在渔阳反叛的战鼓突然响起,惊天动地般传来,打断了《霓裳羽衣曲》的演奏。点评:“朱门酒肉臭,路有冻死骨。荣枯咫尺异,惆怅难再述。”统治者的昏庸腐朽,使得阶级矛盾格外尖锐,安禄山发起叛乱之时,也正是唐王朝这座炫人眼目的金字塔开始倾倒之时。“渔阳鼙鼓动地来,惊破《霓裳羽衣曲》”,非常形象地说明了这一过程。但是诗人对因唐玄宗荒淫误国所造成的安史之乱并没有浓墨重彩地叙述描写,而是有意将其进行了淡化处理,将重点放在对李、杨二人生离死别的刻画上,这样,读者感受到的便是悲剧气氛,而不是对历史的理性批判。句段点评多维探究审美鉴赏2.七月七日长生殿,夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。译文:七月七日这天夜半,唐玄宗和杨贵妃在长生殿山盟海誓,在天上愿作雌雄并飞的比翼鸟,在地上愿为树干相抱、枝叶相连的树木,永生永世做恩爱夫妻。点评:“七月七日”为