2015肯德基生会教案.docVIP

肯德基生日会教案 佛山市第二十五小学 叶伟军 一、概述： 课名：《“肯德基”生日会》，是适合小学四、五年级的数学活动课。 课时：一课时，40分钟。 知识点： 该活动课是在学习了“单价、数量、总价的数量关系”，“求总数、平均数的方法”，“学会使用计算器”等知识的基础上进行的。 活动内容： 1、模拟在“肯德基”店的买卖过程加深理解单价、数量、总价间的数量关系； 2、利用优惠卷设计生日会套餐的省钱方案，并评选最佳方案； 3、计算该生日会的总开支及每人消费的平均数； 4、对生日会的高消费发表感想。 二、学习目标分析： 1、模拟买卖过程、加深理解单价、数量、总价间的数量关系式。 2、结合学生生活实际，如何把握商家的促销优惠机会，利用优惠卷设计省钱方案。 3、会用计算器快速计算总数、平均数。 4、培养学生分工协作处理事情的能力。 5、让学生对实际生活中一些高消费举办生日会的个案发表看法，老师适当加以引导，提倡勤俭节约。 三、学习者特征分析： 1、学生爱吃肯德基，以这个为切入点创设情境，激发学生活动兴趣，从而达到教学活动目的。 2、学生已经学习了单价、数量、总价的数量关系。 3、学生会用计算器，能快速地计算总数、平均数。 4、高年级的学生已具备一定深入分析事物的能力，能对生日会高消费现象发表看法。 四、资源： 肯德基公司免费赠发的优惠卷。 计算器。 专门为本课制作的Authorware多媒体课件。 肯德基网站：（） 五、活动准备：优惠卷、计算器、表格、胶水 六、活动形式：每组六人，分若干组 七、活动过程： 1、创设情境：模拟选购“肯德基”快餐 2、复习单价、数量、总价间的数量关系 3、引入：肯德基生日会 开出菜单： 买齐以上物品按原价计算要多少钱？ 4、指导学生学会列表统计的方法 5、指导学生看懂优惠券、统计表格 6、学生讨论、分工合作，利用优惠券设计“生日会套餐”方案 7、评选最佳方案，让学生讲解设计思路，并颁奖 8、计算一共节省的开支，老师小结“培养从小理财的意识” 9、计算该生日会的总开支及平均消费 10、学生对生日会发表感想 11、老师总结： 利用数学知识解决一些生活中实际问题，学会理财意识，善于把握商家促销优惠机会节省开支，对生日会的高消费不宜提倡，应提倡勤俭节约。 八、教学过程流程图： 创设情境：模拟选购“肯德基”快餐 复习单价、数量、总价间的数量关系 引入：肯德基生日会 开出菜单：每组要吃什么？按原价计算要多少钱？ 分组讨论设计方案 各组组长汇报设计方案 用计算器计算生日会总开支 及花费到每人身上的平均数 学生对生日会发表感想 老师总结，提倡勤俭节约 注：流程图简要说明： 教学活动与教师的活动 学生的活动 媒体的运用 教师进行逻辑选择 六、评价和总结： 本节课虽然没有专门的评价量表，但是在课堂上，教师对学生的学习结果或回答随时给予评价反馈。 教师总结时重点突出：让学生学会把握商家促销优惠机会，利用数学知识解决一些生活中实际问题以及对生日会的高消费不宜提倡，应提倡勤俭节约，从而尽可能达到思想教育的目的。 1 开始 目标1 介绍用列表法统计利用优惠卷设计的方案能买到物品的种类及金额合计 目标2、4 目标3 目标5 结束