2015苏教六级下册数学百分数的应用整理与练习课件.docVIP

课 题 百分数的应用整理与练习（三）P17完成“探索与实践”和“评价与反思”活动。 教学目标 1、通过综合练习。进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提 高学生综合运用知识解决问题的能力。 2、通过探索和实践，让学生进一步体会百分数在实际生活中的广泛应用，感受百分数学习的意义和价值。3、通过评价与反思，激励学生学好数学的信心。 重、难点 教学重点：进一步巩固用百分数知识解决实际问题的基本思考方法，提高学生综合运用知识解决问题的能力。教学难点：进一步培养分析、综合和简单推理的能力，发展抽象思维，增强数感 教学方法 本课的复习侧重于联系实际解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，通过这些内容的教学，使学生进一步理解百分数的意义，体会百分数在日常生活中的应用。 课时划分 教 学 过 程 二次备课 引入新课 师：今天，我们继续应用百分数的知识解决实际问题。你们有没有信心？板书课题。二、基本练习 一、填空1、75%=（ ）折 三成=（ ）% 2、定期存款2年，年利率是4.40%，表示（ ）是（ ）的4.40%。 3、一种商品打八折出售，表示（ ）是（ ）的（　　　）%。 4、某饭店去年的营业额是200万元，如果按营业额的5％缴纳营业税，那么这个饭店去年应缴纳营业税（　　　）万元，如果按营业税的7%缴纳城市建设维护税，全年应缴城市维护建设税（　　　）万元 二、判断 1、纳税是集体的义务，个人不需要纳税。 （ ） 2、存入银行的钱叫本金，从银行取出的钱叫利息。 （ ） 3、存入银行的本金越多，得到的利息越多。 ( ) 4、一种商品打七五折，就是比原价降低25％出售。 （　 ） 1、合唱团有女生20人，男生16人。 ①男生人数占全班总人数的百分之几？②女生人数是男生人数的百分之几？ ③男生人数比女生人数少百分之 ④女生比男生多的人数占全班人数的百分之几？ 2、 某乡去年的茶叶总产量是20吨， ，今年的茶叶总产量是多少吨？ ①今年总产量是去年的125％； A、20÷125% ②是今年总产量的125％； B、20×125% ③今年的总产量比去年多25％； C、20÷（1-20%） ④去年的总产量比今年少20％； D、20÷（1+20%） ⑤今年的总产量比去年少25％； E、20×（1-25%） ⑥去年的总产量比今年多20% F、20×（1+25%） 四、探索与实践 1．12题 根据自己的体重，算一算自己是否在正常范围内。（1）课前收集爸爸妈妈及自己的体重 （2）根据公式算一算各自的标准体重 （3）根据公式算算实际体重是否属于正常体重 2．13题 请同学们课后进行调查。 （1）现场调查 （2）分别算出百分数 三、复习纳税、利息、折扣的问题 1.买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出售是多少元？ 2.有一种型号的手机，原价1000元，现价900元，打几折出售？ 3.老师在商店里花了96元买了一条打六折销售的牛仔裤。这条牛仔裤原价多少元？ 3．思考题 引导分析：利用倒过来推想的策略。 先算出这件商品打折前的售价是：104×80%=130元 再算出商品的成本价：X+30%X=130，求出X=104元 作出判断 二、练习与应用 三）利息 1．在生活中有时要求利息，会有哪些类型呢？指导学生弄清求应得利息，实得利息，之间的区别和求法。 应得利息（税前利息）= 利息税 = 实得利息（税后利息）= 一共取回的钱（连本带利）= 目前银行储蓄不要缴纳利息税，实得利息=应得利息。 国库券、建设债券、教育储蓄不要缴纳利息税. 1.小红今年有压岁钱2000元，存入银行定期3年，年利率是5%。三年后能得利息多少元？ 2、李叔叔于昨天在银行存了10000元，定期半年，年利率是3.3％。到期取款可取到多少元? 3）黎平把10000元钱存入银行，定期3年，如果年利率是5.2%，到期时，按规定缴纳利息税后，实得利息多少元？ 4）王大妈买了1500元的国家建设债券，定期3年，如果年利率是2.89%。到期时她可以获得本金和利息一共多少元？（国家建设债券不纳利息税） 纳税。 问；生活中有哪些纳税问题？解决这些问题的关键是什么？ 1、某风景区国庆节接待游客18万人次，门票收入达360万元。按门票收入的3%交纳营业税计算，这个国庆节期间应缴纳营业税多少万元？ 2、李华买了一辆12万元的汽车，按规定买汽车要缴10%的车辆购置税。他买的这辆汽车一共要付多少万元？ 综合练习 1、