致女儿的信获奖课件.ppt

诺贝尔说：“我对爱情不是很在行，所以诺贝尔奖中没有设爱情这一项，还请各位情场高手见谅”！ 罕世奇才达芬奇说：“一只鸡蛋可以画无数次，一场爱情能吗”？ 培根说：“ 在舞台上，爱情既是悲剧也是喜剧，而在人生中，爱情常常会招致不幸。” 1、女儿向父亲提出了什么问题？ 2、书信中是谁来讲述这个童话故事的？ 3、童话故事中的主人公是谁？ 4、故事中上帝和大天使曾经几次来到人间？ 5、上帝三次从人的目光中看到相同的两种事物是什么？ 6、大天使告诉了他，这些分别是什么？ 7、故事最后谁成了大地上的上帝？ 品读 （7-----15段第一句) 1、上帝看到的场景中，哪些是他意料之中的，哪些是他意料之外的？为什么？ 2、上帝听到大天使的回答后有怎样的神情、决定，为什么？ 第一组 （15-----19段)第二组（20---23段） 1、上帝看到的场景中,哪些是他意料之中的，哪些是他意料之外的？为什么？ 2、上帝听到大天使的回答后有怎样的神情、决定，为什么？上帝久久地伫立凝视着。随后深沉地 思索着离去了。从那时起人就成了大地上的上帝。 ——你怎样理解这句话的深层含义爱情的力量征服了上帝。他在伫立凝视中终于意识到人与其他生物不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。他最后的离去，就是对人性力量的认可和屈服。 联系语境和抓关键词语——思索大地上的上帝通过童话故事，作者借用祖母的话，告诉女儿什么是爱情？请结合文中有关语句回答。爱情是和忠诚、心灵的追念紧密联系在一起的。爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。 1、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。人的爱情应当是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 2、同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。真正的爱远远高于生理的需要，爱情中包含“忠诚”、“心灵的追念”等人性的光辉，这是人区别于动物而成为人的根本标志。 3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人，但尚未成为真正的人的一种生物罢了。人类的繁衍是建立在爱情的基础上的。只有人才有爱情！因为没有智慧，没有情感，‘人’不是真正意义上的人，只是一种生物罢了。一位十七岁的中等技校的女学生结识了一个小伙子，同他交了朋友。后来她时常发现，小伙子喜欢喝酒，举止粗鲁无礼。他对女孩子说：“别那么小心眼……”姑娘为此哭了，很痛苦，但还是原谅了小伙子的胡作非为，实际上是原谅了他的卑劣行为。她说：“要知道，我爱他。”发生了那种可以想像的事：她怀孕了。她委身于他，与其说是出自爱情，倒不如说是出自恐惧。她担心，如果拒绝了他的要求，他就会走掉……当姑娘对小伙子说：“我们要有孩子了。”他却煞有介事地说：“怎么是我们的孩子？是你的孩子，不是我们的孩子。”于是就走了……姑娘只得中断了学习，迁到另一个城市去。她的生活遭到了破坏。—— 摘自苏霍姆林斯基第二封《致女儿的信》做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。 在异性或爱人之间的交往中，只有保持一定的理智、慎重、机警，才可以和谐相处，共创幸福。——苏霍姆林斯基 早恋如同一枚青橄榄，品尝到的只是苦涩，要想收获甜美，那就等着成熟的时候再品尝。 1、做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。 2、同样，从人本身来说，只有能以人的方式去爱的人，才成为真正的人。真正的爱远远高于生理的需要，爱情中包含“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，这是人区别于动物而成为人的根本标志。 3、如果不善待爱情，便不能提高到人类美这一高度，就是说它还仅仅是能够成为人，但尚未成为真正的人的一种生物罢了。人与动物不同，孩子是爱情的结晶，人类的繁衍是建立在爱情的基础上的。只有人才有爱情！因为没有智慧，没有情感。‘人’不是真正意义上的人，只是一种生物罢了。 苏霍姆林斯基础说“爱情只有是理智的、聪明的、审慎的，它才是高尚的”。 苏霍姆林斯基说，所谓爱情的种子不是谈情说爱的技巧，而是培养人的尊严感的过程，培养忠诚、义务、使命感，培养人性美，培养人的责任感的过程。 每个人对爱情的看法都不同，你觉得爱情除了作者所提到的，还应该包括哪些？ 讨论 作者也在另一封信中写道：“人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和福。”过早的采摘爱情，味道会甜美吗？你对此怎么看的？ ：你现在面临“青春期朦胧的爱意”这个早到的课题，你会怎么做？是告诉父母，是讲给朋友，还是深埋心底。你用怎样的态度来解决这个问题？讲一讲，议一议，看看怎样是最科学而有效的方法来解决。 爱情不是斟满的香槟，它的浓烈需要时间来调和；爱情