黄金矩形_公开课(刘香字).ppt

黄金矩形 八里营乡初级中学 刘香字 1.了解黄金矩形的定义。 2.能发现生活中的黄金矩形，并了解黄金矩形在生活中的应用。 3.能通过阅读理解折出黄金矩形，并交流讨论出这种折法的原因，发现规律，提高数学学习的综合能力。 4.体会生活中美的缘由，提高对数学学习的兴趣和应用意识。 请同学们跟我一起参考着教材65页尝试折叠黄金矩形. 数学活动 脸型相同，五官基本相同的3张脸，哪个更美？现在你知道为什么吗？ 发现美 学习目标 A B C D 宽与长的比是 约为0.618的矩形叫做黄金矩形. 点B把线段AC分成两部分,BC与AB的比是 （约为0.618）那么称线段AC被点B黄金分割。 . 跟我学 折出黄金矩形　　　　 　　第一步：在一张矩形纸片的一端，利用下图的方法 折出一个正方形，然后把纸片展平； M N 折出黄金矩形　　　　 　　第二步：如下图，把这个正方形折成两个相等的矩 形，再把纸片展平； M N 折出黄金矩形　　　　 　　第三步：折出内侧矩形的对角线AB，并把AB 折到 下图中所示AD 处； B A C D M N 折出黄金矩形　　　　 　　第四步：展平纸片，按照所得的点D 折出DE，得 到矩形BCDE（下图）就是黄金矩形． 　　这样折出的矩形BCDE是黄金矩形吗？也就是说， 宽CD与长BC 的比值是否为 　　？ 　　　　　　　　（约为0.618） 　　 M N B C D E B A C D M N E 2 1 假设正方形MNCB的边长是2 则BC=_____,AC=_____,AB=______, AD=_____,CD=_____ 2 1 矩形MNDE是黄金矩形吗？请说明理由．　　 填一填 　　　　 F 一个黄金矩形在其一端裁下一个正方形后还 是黄金矩形吗？ 巴特农神庙 读一读:黄金矩形的“迷人面容”----蒙娜丽莎的微笑。 这幅《蒙娜丽莎的微笑》给了数以亿万计的人们美的艺术享受，备受推崇。意大利画家达芬奇在创作中大量运用了黄金矩形来构图。整个画面使人觉得和谐自然，优雅安宁。 找一找：画中有几个黄金矩形？ 同学们： 学完本节课你有什么样的感想？数学是 一种美的科学，美就在我们身边。初中是人 生的黄金时期，只要我们善于探索，勇于创 新，就一定能创造美好的未来。 课后寄语 课后作业 　 　　　　 作业： 1 判断黄金矩形你有几种方法？和同学交流一下。 2.每生一张纸，判断是否是黄金矩形。 3.你 手中的饭卡，家中的银行卡、会员卡是黄 金矩形吗？