高职院校精品资源共享课的平台建设研究.docVIP

附件1： 编号 黑龙江省高等教育学会 “十二五”高等教育科研课题 课题名称: 高职院校精品资源共享课的平台建设研究 课题负责人: 汪衍辉 工作单位: 黑龙江林业职业技术学院信息工程系 申报类别： 规划课题 申报日期: 2014年6月15日 研究周期: 2014年6月15日至2016年6月15日 黑龙江省高等教育学会 2014年5月修订 说 明一本申书所列各项内容均须实事求是，认真填写，表达明确严谨 二上报的申书一式份，报高等教育学会。对研究内容、研究方法、预期成果及意义的填写，应简明扼要。 有关外文缩写，须注明完整词序及。 本申书为十六开本，左侧装订成册。可自行复印，但格式、内容、大小均须与原件一致。 课题名称 高职院校精品资源共享课的平台建设研究 负责人姓名 汪衍辉 性别 男 民族 汉 出生日期 1974年01月20日 行政职务 专业技术职务 副教授 研究专长 计算机网络 最后学历 本科 最后学位 硕士 导师情况 黑大金英 社会兼职 牡丹江艺通网络公司网页设计师 工作单位 黑龙江林业职业技术学院信息系 电子信箱 wyhlzwj@ 邮寄地址 黑龙江牡丹江爱民区文化街99号 邮政编码 157011 联系电话 （手机 身份证号 主 要 成 员 姓 名 出生年月 技术职务 学历 学位 研究专长 工作单位 艾洁 1981.2 讲师 本科 学士 精品课程 黑林职院 王敏杰 1978.5 副教授 本科 硕士 网络环境 黑林职院 张萍 1983.4 讲师 本科 硕士 精品课程 黑林职院 张德江 1969.9 副教授 本科 学士 平台应用 黑林职院 黄丽丽 1980.11 副教授 本科 学士 开发环境 黑林职院 敖桂文 1965.11 教授 本科 学士 教学改革 黑林职院 李海振 1974.6 讲师 研究生 硕士 平台开发 黑科技 预计结题时间 2016年6月15日 二、课题设计论证 1.本课题要解决的关键问题及其意义 一、前言 国家教育部在原来的精品课建设上遇到了困难，使得精品课的建设没有达到预期的效果，最主要的原因是建设精品课的目的不明确，之前的建设目的主要是教师之间进行交流，当然学生的面也兼顾，但发现以教师交流为主，学生学习为辅的方式，受众面太小，导致精品课发挥不了应有的作用。 现在国家改变了精品课建设思路，更名为精品资源共享课，主要变化是资源的形式更加多样，讲究本次课的资源碎片化，所有涉及的课程资源全部上传到网络上。这样由原来的教师交流为主，变成了学生学习为主的模式，使得精品课的受众面扩大，受益的人群也变得更多了，提高了精品课建设的价值。 目前，国家精品资源共享课的建设主要集中在原来国家精品课的升级改造上，在这些课程改造完成后，接下来的工作就是全新的精品资源共享课的建设了。每一个学校、专业、教师都要面临精品课建设的问题，也给精品课建设工作带来了压力。其一，国家精品课程资源共享平台的门槛很高，比如，帐号、权限、资源量、带宽等，使得教师上传资源成为有限可能；其二，国家平台的课程发布要经过多层的认定、审核，不能及时发挥共享课的作用。那种上传即所见的形式，显然国家平台是实现不了的。 二、主要观点 为了解决上述矛盾，本课题主要提出以下观点： 1、建立精品资源共享课要逐级进行，每一层级都限制在一个可控范围内，使得建设有缓冲的空间，并在一定范围内得以及时应用。 2、精品资源共享课平台应该在各种层级都有所体现，有所应用。 3、精品资源共享课应本着边建设边应用的原则，使用建设与应用同步进行，以便能及时修改和弥补不足。 三、关键问题 基于以上观点，本课题着重需要解决的是如何开发一个能够与国家平台相配套的，供系内部使用的精品资源共享课平台，并在此基础上进行系精品资源共享课程建设，验证使用效果并加以改进。 基于此，本课题要解决的关键问题如下： 1、深入研究国家共享精品课平台，仔细研究其技术及评审指标等要素。 2、搭建匹配的网络环境，主要解决两台服务器之间的集群问题。 3、通过项目成员使用ASP.NET技术，实现系