1-计算机基础(二)_Access程序设计基础大纲资料.doc

《计算机基础（二）》课程教学大纲 （Access 程序设计基础） 一、课程基本信息 1、课程名称（中/英文）：计算机基础（二）（Access 程序设计）/ Fundamentals of Computers（2）（Access Program Design） 2、课程性质：公共必修课 3、周学时/学分：4/2（2理论，2实验） 4、授课对象：全校非计算机专业文科学生 5、教材：梁洁主编.Access 程序设计基础 第3版[M].北京：高等教育出版社，2015.02 二、课程简介 当今社会计算机广泛应用于信息处理领域。在信息时代，数据库管理是计算机应用中快速增长、充满挑战的领域，数据库日益成为日常生活中不可或缺的部分，以及商务、网络运作中的核心部分，随着网络应用的普及，关系型数据库系统的应用非常广泛，从早期的学籍管理、公司进销存数据管理、人事、图书、档案管理等系统，到网络时代的因特网购物管理、客户关系管理、地理信息系统等。计算机程序设计是计算机基础教育的基础和重点，Access作为数据库管理系统，在创建、操作、管理数据库方面功能强大、开发简单，方便易用；同时具有程序设计功能。与其他编程语言不同之处在于，它既有数据库的创建、管理功能，又有基于数据库的编程应用功能。用户可以通过Access的开发环境方便地设计数据库的结构、管理数据库、设计应用程序界面、从数据库中提取数据、设计报表，开发应用程序等。学生通过学习信息系统开发的基本过程、设计方法与规范及具体的开发工具使用的学习，初步掌握代表当前先进开发思想的面向对象技术及可视化编程，具有使用计算机解决实际问题的初步能力。 本课程为全校非计算机专业文科计算机基础必修课，学分数2，周学时3。在《Access程序设计基础》的教学中，采用一个典型而具有普遍性的深受学生欢迎的实例“足球世界杯”管理和“成绩管理”数据库贯穿教学，教师通过丰富的教学内容，充足的实例，一边讲解数据库程序设计原理，一边进行上机演示编程，使学生容易对数据库设计及应用有一个全面而清晰的认识。 教学使用多媒体投影教室进行授课，教学中强调“教师精讲、学生多练”及“教考分离”的原则。实验作业由学生上机自主完成，任课教师进行辅导及批阅。通过完成课后和上机实习大作业，使学生在数据库设计、数据库管理及程序设计和开发等方面都将得到有力的训练。 三、教学目的与基本要求 数据库管理系统开发的第一步是数据分析，然后是数据库的设计与实现，最终达到在数据库管理基础之上的数据的管理和使用。通过本课程学习，使学生具有数据库系统的基础知识，掌握数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据模型、关系数据库的基本原理，掌握程序的基本结构，具有一定的编程能力，基本了解结构化程序设计和面向对象程序设计的概念。通过本课程学习，使学生了解计算机数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，掌握程序设计的基本方法和常用算法，掌握程序调试的基本技能，为学生今后利用计算机处理信息、以及不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础。通过本课程学习应掌握以下内容： 了解数据库的设计与实现，包括原始数据分析、提炼，基于应用的数据库的设计与实现过程。初步掌握数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据模型等基础知识，理解关系数据库的基本概念。 掌握Access的数据库的创建和操作。熟练掌握Access的数据库对象——表的基本操作、表的构成、字段的数据类型。Access与其他应用程序数据的导入导出。熟练掌握字段属性设置、输入掩码，熟练编辑表中的数据。 熟练掌握表间关系及参照完整性。熟练掌握表中数据的查找与替换，记录排序与筛选，重点理解排序规则。 熟练掌握利用查询工具对表中的记录进行选择、添加、更新和修改操作。理解表达式和查询运算符的使用。掌握Access的参数查询、交叉表查询。重点掌握用于从表中检索数据或进行计算的选择查询以及用于添加、更改或删除数据操作查询。 熟练掌握关系数据库标准语言SQL、SQL查询的创建。熟练掌握单表查询、联接查询、嵌套查询。掌握SQL的数据定义及数据操作功能。 熟练掌握Access的可视化开发工具——窗体，理解窗体及控件的属性、事件和方法。掌握常用的创建窗体的方法，窗体的设计视图的组成。掌握Access的常用控件的基本功能，窗体的常用属性、事件，常用控件的使用。 熟练掌握Access数据库的对象——报表，掌握报表按指定的格式显示和打印输出数据的方法及操作，掌握对报表中对数据进行排序、分组和统计计算的方法，添加图表和子报表。 理解Access中宏的概念，宏和VBA的区别与联系。掌握常用的宏操作，使用宏生成器创建宏及宏组。 理解Access面向对象数据库及程序开发的基本概念。了解Access的面向对象开发技术及VBA编程语言。 10、理解Access中两种基