四川省宜宾市一中高2016—2017学年高一上期第15周周测物理试题.docVIP

宜宾市一中高2016级2016-2017学年上期周练试题（第15周） 物 理 命题人：吴朝康 审核人：吴德超 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 选择题（本题共8小题。其中1~5题为单项选择题；6~8题为多项选择题，每题全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。） 1.下列关于物理学知识和物理学史的说法正确的是（　 　） A．牛、千克、秒是国际单位制中的三个基本单位 B．在任何单位制中，牛顿第二定律的公式中F=kma中的k都等于1 C．伽利略通过理想斜面实验，得出力不是维持物体运动状态的原因的结论 D．牛顿第一定律可以用实验直接验证 2.苹果落向地球而不是地球向上运动碰到苹果，原因是（ 　　） A．由于苹果质量小，对地球的引力小，而地球质量大，对苹果引力大造成的 B．由于地球对苹果有引力，而苹果对地球无引力造成的 C．苹果与地球间的引力是大小相等的，由于地球质量极大，不可能产生明显的加速度 D．无法判断地球对苹果有引力和苹果对地球引力大小 3.钢球在足够深的油槽上方某一高度由静止下落，落入油槽中以后，球受的阻力正比于其速率，则球在油中的运动情况不可能的是（ ） A．先加速后减速，最后静止 B．一直匀速运动 C．先加速后匀速 D．先减速后匀速 4．三个完全相同的物块1、2、3放在水平桌面上，它们与桌面间的动摩擦因数都相同．现用大小相同的外力F沿图所示方向分别作用在1和2上，用F的外力沿水平方向作用在3上，使三者都做加速运动．令a1、a2、a3分别代表物块1、2、3的加速度，则(　 　) A．a1＝a2＝a3 B．a1＝a2，a2＞a3 C．a1＞a2＞a3 D．a1＞a3＞a2 5.一个小孩从滑梯上滑下的运动可看成匀加速直线运动．第一次小孩单独从滑梯上滑下，加速度为a1，第二次小孩抱上一只小狗后再从滑梯上滑下（小狗不与滑梯接触），加速度为a2，则（　 　） A．a1＜a2 B．a1=a2 C．a1＞a2 D．无法判断 6.如图甲所示，物体原来静止在水平面上，现用一水平力F拉物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，物体先静止后做变加速运动，其加速度a随外力F变化的图象如图乙所示，最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。根据图乙中的数据可计算出(g=10m/s2) （ ） A.物体的质量为2 kg B.物体的质量为0.5 kg C.物体与水平面间的动摩擦因数为0.3 D.物体与水平面间的动摩擦因数为0.35 7.如图所示一辆小车静止在水平面上，在小车上放一个质量为10kg的物体，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止于小车上，这时弹簧弹力为8N，现沿水平向右的方向对小车施以力的作用，使小车由静止开始运动起来，加速度由零逐渐增加到1.5m/s2，随即以1.5m/s2做匀加速直线运动，以下说法正确的是（　 　） A．物体受到的摩擦力先减小后增大，最后保持不变。 B．当小车加速度大于0.8m/s2时物体将相对小车向左运动 C．当小车加速度为0.8m/s2时物体不受摩擦力作用 D．当小车加速度从0增大到1.5m/s2的过程中物体可能相对小车出现相对滑动 8.如图所示，质量都为 m 的A、B两物体叠放在竖直弹簧上并保持静止，用大小等于mg 的恒力F向上拉B，运动距离h 时B与A分离。则下列说法中正确的是( ) A．B和A刚分离时，弹簧为原长 B．B和A刚分离时，它们的加速度为g C．弹簧的劲度系数等于mg/h D．在B 与A 分离之前，它们作变加速运动 第Ⅱ卷（非选择题 共52分） (16分)用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系．实验时保持小车（含车中重物）的质量M不变，细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a． （1）关于实验操作，下列说法正确的是　 　 A．实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行 B．平衡摩擦力时，在细线的下端悬挂钩码，使小车在线的拉力作用下能匀速下滑 C．每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力 D．实验时应先接通打点计时器电源，后释放小车 （2）图乙为实验中打出纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间都有4个点迹未标出，测出各计数点到A点间的距离．已知所用电源的频率为50Hz，打B点时小车的速度v=　 　m/s，小车的加速度a=　 　m/s2． （3）改变细线下端钩码的个数，得到a﹣F图象如图丙所示，造成图线上端弯曲的原因可能是