2017届高考数学第一轮知识点阶段滚动检测35(等差数列与等比数列交汇题).docVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　 训练目标 (1)等差数列、等比数列知识的综合应用；(2)学生解题能力的培养. 训练题型 (1)利用基本量法求数列通项；(2)利用数列的性质求解数列问题；(3)数列和函数的综合应用. 解题策略 (1)用列方程(组)的方法可以解决等差、等比数列基本量的问题；(2)恰当选用数列的性质可简化计算. 一、选择题 1．(2015·福建闽南四校期末)已知数列{an}是公差为2的等差数列，且a1，a2，a5成等比数列，则a2的值为(　　) A．3 B．－3 C．2 D．－2 2．(2015·洛阳期末)已知等差数列{an}的公差和首项都不等于0，且a2，a4，a8成等比数列，则等于(　　) A．2 B．3 C．5 D．6 3．(2015·郑州质检)已知各项不为0的等差数列{an}满足a4－2a＋3a8＝0，数列{bn}是等比数列，且b7＝a7，则b2b8b11等于(　　) A．1 B．2 C．4 D．8 4．(2015·河北邢台一中期末)已知正项等差数列{an}满足an＋1＋an－1＝a(n≥2)，等比数列{bn}满足bn＋1bn－1＝2bn(n≥2)，则log2(a2＋b2)等于(　　) A．－1或2 B．0或2 C．2 D．1 5．(2015·达州统考)已知数列{an}为等差数列，数列{bn}是各项为正数的等比数列，其公比q