九年级化学上册单元备课..docVIP

《第一章 开启化学之门》单元分析 教材的地位作用分析： 本章是初中化学课的开头一章，它带有绪言的性质。正如章名所写，通过本章的学习旨在为学生打开化学的大门，使他们在学习开始，初步了解化学这门课将要学些什么，学习了化学有什么用，怎样学习化学；此外还要让学生了解最基本的化学概念和最基本的学习方法，为化学入门学习做好准备。简而言之，本章在整个教材体系中，具有启明星的作用。 兴趣是学习的最好老师。开启化学的大门，就要使学生真切地体验到化学学习和研究的内容是生动有趣、丰富多彩；是引人入胜、富有魅力的。为此本章以“化学给我们带来什么？”“化学研究什么？”“怎样学习和研究化学”为主题，通过 精彩的插图和多个实验介绍一些古代、近代和现代的化学成就及其应用、日常生活和生产以及科学实验中的化学事实、现象及应用，让学生直观地领会到：化学事实和现象就在自己的身边和体内，化学科学内容丰富多彩、有趣有用，从而把学生要学习的“胃口”充分调动起来。 课程标准对本章的要求： ⑴.知道化学对于人类进步和发展的重要性。 ⑵.知道化学研究什么。 ⑶.了解研究化学的方法和手段。 ⑷.理解物理变化、化学变化及两者的区别。 ⑸.学会观察物质变化的现象。 ⑹.学会一些化学实验的基本操作。 （7）能说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 （8）理解混合物和纯净物，会区分一些简单的混合物和纯净物. 【重点】 ⑴、激发学生学习化学的兴趣，对学生进行情感态度和价值观等方面的熏陶和培养。 ⑵、了解化学研究的内容，知道物质可能发生的两类变化及其本质差异，能正确判断物质是否发生了化学变化。 ⑶、让学生领悟学习化学所需的基本方法和必要手段，使学生体会到学习化学离不开实验观察和分析思考。引导学生学习科学探究的方法，并进行实验基本操作的训练。 （4）空气的组成、纯净物和混合物的区分。 【难点】 ⑴使学生从思想上、行动上重视化学实验和科学探究活动的学习与掌握。 ⑵良好实验习惯的养成。 ⑶空气中氧气体积分数的实验探究 教材特点： ⑴作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从丰富的事例出发展示化学与人类进步以及社会发展的关系，引导学生了解化学在帮助人类认识物质及其变化、合理利用资源、保护环境、创造新物质、改善人们生活质量等方面作出的巨大贡献； ⑵突出化学是一门以实验为基础的科学，各节都设计了一些简单的实验探究活动，引导学生体会化学实验是获取化学知识和化学科学探究方法等的重要手段；⑶重视学生的生活经验和亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦之情。 本章课时分配 第一节 化学给我们带来什么 一课时 第二节 化学研究些什么 两课时 第三节 怎样学习和研究化学 两课时 《第二章 我们身边的物质》单元分析 本章的地位和作用 无处不在的自然现象，蕴涵着研究物质及其变化的丰富素材。 引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。 本章的内容贯穿于全册，既是完成基础教育阶段的化学启蒙教育的重要素材，也是初中化学的重要基础知识。关于物质组成、性质、用途的内容，也为学生进行实验探究提供了课题。本章的内容广泛结合了学生的生活经验，提供了生动的、丰富多彩的化学物质，设计了有趣的探究活动，因而有助于激发学生学习化学的兴趣，对于培养学生的物质观和合理利用物质的意识，是十分有益的。 从某种意义上说，“身边的化学物质”是学习初中化学的重要载体，也是初中化学内容的重要组成部分。但是，不能仅从元素知识的角度来看待这部分内容，不能把学习重心放在物质组成、性质、制法、用途等知识的记忆上，而要在学习这些知识的同时，让学生初步了解研究物质组成、性质和变化的方法，获得探究物质及其变化的亲身体验，享受到探究物质的乐趣，体会到研究身边的化学物质对提高人类的生活质量、促进社会发展的重要意义。 课程标准对本章的要求： （1）知道氧气和二氧化碳的主要物理性质和用途，掌握氧气和 二氧化碳的化学性质,认识氧气能与许多物质发生氧化反应。 （2）初步学习氧气和二氧化碳的实验室制法。 （3）初步认识化合反应和分解反应。 （4）了解自然界中的氧循环和碳循环。 （5）认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 （6）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 （7）初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 本章重点： 1、氧气的化学性质和实验室制法 2、二氧化碳的化学性质和实验室制法 3、水的组成和净化方法 4、化合反应和分解反应 本章难点：