11.1与三角形有关的线段资料.docVIP

11.1　与三角形有关的线段 1.能正确地利用三角形的三边关系,判断所给的三条线段能否组成三角形. 2.掌握好三角形的高、中线、角平分线的定义,能画出这三条线段,并能灵活准确地应用这三条线段的性质解决问题. 3.掌握好三角形的稳定性在实际生活中的运用. 1.经历摆三角形,画三角形、测量三角形的三边长度的过程,培养学生自主、合作、探索的学习方式,并锻炼其发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力. 2.在学习三角形的稳定性时,可结合实际情况,让学生感受到数学与生活实际的联系. 3.三角形的重心在教学中可结合实际物体,让 学生通过观察与实践找到物体重心. 联系学生的生活环境,创设情景,使学生通过观察、操作、交流、归纳,获得必需的数学知识,让学生体会用数学思想方法解决生活中的实际问题的意义,激发学生的学习兴趣. 【重点】 1.三角形三边关系和高、中线、角平分线的运用. 2.三角形稳定性的应用. 【难点】 1.在具体的图形中不重复且不遗漏地识别所有三角形. 2.用三角形三边不等关系判定三条线段可否组成三角形. 3.钝角三角形高的画法. 11.1.1　三角形的边 1.掌握三角形的定义,并能正确地表示出三角形,以及三角形的边、角、顶点等表示方法. 2.能正确地进行三角形的分类. 3.掌握三角形的三边关系,并能利用此关系判定已知三条线段能否构成三角形. 1.通过复