高三数学平面向量（理）人教实验版（A）知识精讲.docVIP

高三数学平面向量（理）人教实验版（A） 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 平面向量 二. 重点、难点： 1. ， 2. （1） （2） （3） （4）// （5） （6） 【典型例题】 [例1] ，，，，若A、B、D三点共线，求k。 解：A、B、D三点共线存在，使 ∴ ∴ [例2] 四边形ABCD中，，判断四边形ABCD的形状。 解： ∴ 若 则与四边形ABCD不符 ∴ 同理 ∴ ∴ ∴ ∴ ∴ 同理、、 ∴ 四边形ABCD为矩形 [例3] 为单位向量，夹角为60° （1）求与的夹角； （2）若与夹角为120°，求k。 解：， （1） ∴ （2）， ∴ （舍） [例4] 为非且，，求夹角。 解： ∴ ∴ [例5] ， （1）若，求；（2）若，求。 解：设 （1）或 （2）或 [例6] ，且，求k。 解： [例7] 判断下列各命题是否正确。 （1）若，则； （2）若A、B、C、D是不共线的四点，则是四边形ABCD是平行四边形的充要条件； （3）若，则； （4）两向量相等的充要条件是：且； （5）是向量的必要不充分条件； （6）的充要条件是A与C重合，B与D重合。 分析：从向量的模、相等向量的概念入手，逐个判断其真假。 解析：（1）不正确。两个向量的长度相等，但它们的方向不一定相同。 （2）正确。∵ ，∴ 且。 又A，B，C，D是不共线的四点， ∴ 四边形ABCD是平行四边形，反之，若四边形ABCD是平行四边形，则，且与方向相同，因此，。 （3）正确。∵ ，∴ 的长度相等且方向相同 又∵，∴ 的长度相等且方向相同。 ∴ 的长度相等且方向相同，故 （4）不正确。当，但方向相反，即使=，也不能得到。 （5）正确。这是因为，但，所以是的必要不充分条件。 （6）不正确。这是因为时，应有：及由A到B与由C到D的方向相同，但不一定要有A与C重合，B与D重合。 [例8] 如图，以向量为边作OADB，，用表示。 解析：∵ ， ∴ 又 ∴ 即有，， [例9] 如图，在△AOB中，与BC交于M点，设，，（1）试用表示向量；（2）在线段AC上取一点E，线段BD上取一点F，使EF过M点，设，求证：。 解析：（1）设，则 ∵ A、M、D三点共线 ∴ 与共线 ∴ ∴ ① 而 ∴ C、M、B三点共线 ∴ 与共线 ∴ ∴ ② 联立①②解得，故 （2）证明：∵ ∴ 与共线，∴ ∴ ∴ [例10] 设两个非零向量不是平行向量。 （1）如果，，，求证：A，B，D三点共线。 （2）试确定实数的值，使和是两个平行向量。 解析：由平面向量基本定理得：两个非零向量的充要条件是存在唯一实数，使成立，当有公共点时，向量共线。 （1）证明：∵ ∴ ∴ A、B、D三点共线 （2）∵ ∴ 存在唯一实数使成立 ∴ ∵ 与不是平行向量，且为非零向量 ∴ 且，∴ [例11] 已知，B点坐标为（1，0），，，且，求点A的坐标。 解析：∵ ∴ 即 又B（1，0），设A点坐标为（x，y），则 ∴ 即A点坐标为（8，－10） [例12] 设向量，向量，，又=，求。 解析：如图所示，因为，所以=（）（且），设，则由，得，即，因为 ，从而有 将（1）（2）代入（3），得再代入（1）（2）得，，即（14，7），所以 [例13] 平面内给定三个向量（3，2），，回答下列问题： （1）求； （2）求满足的实数； （3）若，求实数； （4）设，满足且，求。 解析：（1） （2）∵ ∴ ∴ 解之得 （3）∵ 又 ∴ ∴ （4）∵ 又且 ∴ 解之得或 [例14] 设△ABC的三个内角A，B，C所对的边长为，已知向量，。 （1）如果，指出△ABC的形状，并说明理由； （2）求 解析：（1）由知 即 ∴ ，又 ∵ ，则，因此△ABC为直角三角形。 （2）由知，， = ，∴ [例15] 设平面内两个向量，且。 （1）证明： （2）若两个向量与的模相等，求的值（） 解析：（1）证明：证法一：∵ ∴ ∴ =1－1=0 ∴ 证法二： =1－1=0 ∴ （2）∵ 而，又 ∴ 即 又 ∴ ∴ 又 ∴ ∵ ∴ ∴ [例16] 设平面向量，若存在实数和角，使向量，且。 （1）试求函数的关系式； （2）令，求出函数的极值。 解析：（1）∵ ， ∴ 即 ∵ ∴