高三物理第二轮复习：平衡问题的情境与处理方法人教版.docVIP

高三物理第二轮复习：平衡问题的情境与处理方法人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 平衡问题的情境与处理方法 2. 牛顿第一定律 【要点扫描】 一、情境 l、一般平衡：物质受到若干个力而处于平衡状态．已知其中一些力要求某个力，构建已知力与未知力之间的关系。 2、特殊平衡 （1）动态平衡：物体受到的若干个力中某些力在不断变化，但物体的平衡状态不变．这类问题一般需把握动（如角度）与不动（如重力）的因素及其影响关系． （2）临界平衡：当物体的平衡状态即将被破坏而尚未被破坏时对应的平衡．这类问题需把握一些特殊词语，如“恰”、“最大”、“最小”、“至多”等隐含的物理意义和条件。 二、方法 受力分析的对象有时是单个物体，有时是连接体．对单个物体，如果受三个力或可简化为三个力的可以通过平行四边形定则（或三角形定则）应用数学方法（如：拉密定理、相似三角形、三角函数或方程、菱形转化为直角三角形等）来处理．如果单个物体受到三个以上的力一般可利用物理方法（如正交分解）来处理．对连接体问题可借助整体法和隔离法转化为单个物体来分析处理．由于整体法和隔离法相互弥补（整体法不需考虑内力，但也求不出内力，可利用隔离法求内力）．所以连接体问题一般既用到整体法也需用到隔离法．如果已知内力一般先隔离再整体，如果内力未知一般先整体再隔离．这种思想不仅适用于平衡状态下的连接体问题，也适用于有加速度的连接体问题． 1、数学方法： （1）拉密定理：物体受三个共点力作用而处于平衡状态时，各力的大小分别与另外两个力夹角的正弦值成正比．如图所示，其表达式为：＝＝ （2）相似三角形：在对力利用平行四边形（或三角形）定则运算的过程中，如果三角形与已知边长（或边长比）的几何三角形相似，则可利用相似三角形对应边成比例的性质求解。 （3）函数式或方程： 如图所示，有：F3＝。 如果两个分力大小相等。则所作力的平行四边形是一个菱形，而菱形的两条对角线相互垂直，可将菱形分成四个全等的直角三角形，利用直角三角形的特殊角建立函数式。 2、物理方法（数学运算）： 正交分解法可建立两个方程来求解两个未知力．用它来处理问题的基本思路是： （1）确定研究对象进行受力分析并建立受力图； （2）建立直角坐标系．让尽可能多的力落在坐标轴上； （3）按先分解（把所有力分解在x轴．y轴上）再合成的思想，根据Fx＝0和Fy＝0列方程组求解，并进行合理化讨论 牛顿第一定律 牛顿第一定律 内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止． 说明：（1）物体不受外力是该定律的条件． （2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果． （3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因． （4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量． （5）应注意：①牛顿第一定律不是实验直接总结出来的．牛顿是以伽利略的理想斜面实验为基础，加之高度的抽象思维，概括总结出来的．不可能由实际的实验来验证； ②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受外力时的理想化状态． ③定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因． 【典型例题】 例1. 如图所示，不计重力的细绳AB与竖直墙的夹角为60°，轻杆BC与竖直墙夹角为30°，杆可绕C自由转动，若细绳承受的最大拉力为200N．轻杆能承受的最大压力为300N．则在B点最多能挂多重的物体？ 解析：以节点B为研究对象．受力如图所示．三力作用的平衡，首先利用拉密定理找出各力间的制约关系。 ＝＝ 则有FBC＝FAB，若以FBC＝300N为基准，则可求得FAB＝100N200N， 可满足题设要求。 若以FAB＝200N为基准，则可求得FBC＝200N300N，不满足题设要求。 故应以FBC＝300N为基准代入，则可得G＝＝200N，即B点最多能挂346.4N的物体。 例2. 如图所示，竖直杆CB顶端有光滑轻质滑轮，轻质杆OA自重不计，可绕O点自由转动，OA＝OB。当绳缓慢放下，使∠AOB由0°逐渐增大到180°的过程中（不包括0°和180°）下列说法正确的是（ ） A．绳上的拉力先逐渐增大后逐渐减小 B．杆上的压力先逐渐减小后逐渐增大 C．绳上的拉力越来越大，但不超过2G D．杆上的压力大小始终等于G 解析：可先作出A结点处受力分析图（如图所示），由于A结点静止，故有杆的支持力N和绳的拉力F的合力G′和G大小相等而平衡，这时必ΔOAB∽ΔANG/。由于OA、OB长度始终和物重G相等，而绳的拉力F是越来越大，又由于AB始终小于2OB，所以绳的拉力F也始终小于2G，故本题正确的答案是