【创新设计高中物理 1.2 点电荷之间的相互作用题组训练 教科版选修1-1.docVIP

【创新设计高中物理 1.2 点电荷之间的相互作用题组训练 教科版选修1-1.doc

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第2讲 点电荷之间的相互作用 (时间:60分钟) 题组一、对点电荷的理解 1.(单选)对于电荷、点电荷的认识,说法正确的是 (  ) A.然界中只有一种电荷 B.电子的电荷量为e=-1 C C.点电荷是理想化模型 D.点电荷是电荷量很小的带电体 答案 C 解析 自然界中有正负两种电荷,选项A错误;电子电荷量的大小为1.6× 10-19C,选项B错误;点电荷和质点一样是一种理想化的物理模型,选项C正确;点电荷是忽略自身大小的一种理想化的物理模型,其带电荷量并一定是最小的,选项D错误. 题组二、对库仑定律的理解 2.(单选)(2013·朝阳区)利用如图1-2-4所示的扭秤装置,研究“点电荷之间相互作用的规律”的科学家是 (  ) 图1-2-4 A.伽利略 B.牛顿 C.胡克 D.库仑 答案 D 解析 伽利略研究自由落体运动的规律,故A错误;牛顿发现了万有引力定律、牛顿三大定律,没有研究电荷间相互作用的规律,故B错误;胡克发现了弹性限度内的弹力与弹簧的形变量的关系,故C错误;库仑利用扭秤装置,研究出两个静止点电荷间的相互作用规律——库仑定律,选项D正确. 3.(单选)对于库仑定律的理解错误的是 (  ) A.库仑定律适用于真空中的点电荷 B.当半径为r的两带电小球相距为r时,可用库仑定律计算它们间的静电力 C.在干燥空气中的两个点电荷间的静电力可用库仑定律计算 D.相互作用的两个点电荷,论它们的电荷量是否相同,它们各自所受的库仑力大小一定相等 答案 B 解析 由库仑定律可知A、C、D正确;当半径为r的两个带电小球相距r时,能看成点电荷,故B选项错. 4.(多选)关于库仑定律的公式F=keq \f(Q1Q2,r2),下列说法中正确的是 (  ) A.当真空中两个电荷间距离r→∞时,它们间的静电力F→0 B.当真空中两个电荷间距离r→0时,它们间的静电力F→∞ C.当两个电荷间的距离r→∞时,库仑定律的公式就适用了 D.当两个电荷间的距离r→0时,电荷能看成是点电荷,库仑定律的公式就适用了 答案 AD 5.(单选)(2013·江苏省扬州市学业水平测试模拟)真空中有两个静止的点电荷,它们之间的库仑力为F,若它们的电荷量都增大为原来的2倍,距离减小为原来的1/2,则它们之间的库仑力变为 (  ) A.F/2 B.4F C.8F D. 答案 D 解析 由库仑定律F=keq \f(Q1Q2,r2)知,电荷量都增大为原来的2倍,距离减小为原来的1/2,则作用力F′=keq \f(2Q1·2Q2,?\f(r,2)?2)=16k·eq \f(Q1Q2,r2),即F′=16F,选项D正确. 6.(单选)关于库仑定律和万有引力定律,下列说法中正确的是 (  ) ①静电力和万有引力都是通过直接接触而引起的 ②库仑定律和万有引力定律分别只适用于点电荷之间和质点之间的相互作用 ③带电体都有质量,因此它们之间除了静电力外,还存在万有引力 ④氢原子中的电子和原子核之间既存在静电力,也存在万有引力 A.① B.②③ C.①②③ D.①②③④ 答案 D 7.(多选)在真空中有甲、乙两个点电荷,其相互作用力为F.要使它们之间的相互作用力为2F,下列方法可行的是 (  ) A.使甲、乙电荷量都变为原来的eq \r(2)倍 B.使甲、乙电荷量都变为原来的1/eq \r(2) C.使甲、乙之间距离变为原来的eq \r(2)倍 D.使甲、乙之间距离变为原来的1/eq \r(2) 答案 AD 解析 根据库仑定律分析可得,通过改变电荷量和电荷之间的距离即可改变库仑力的大小,故答案为A、D. 题组三、库仑定律的综合应用 8.(单选)两个分别带有电荷量-Q和+3Q的相同金属小球(均可视为点电荷),固定在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F,两小球相互接触后将其固定距离变为eq \f(r,2)(仍可视为点电荷),则两球间库仑力的大小为 (  ) A.eq \f(1,12)F B.eq \f(3,4)F C.eq \f(4,3)F D.12F 答案 C 解析 两金属球间原来的库仑力F=keq \f(Q·3Q,r2)=keq \f(3Q2,r2),两球接触后各带相同电荷量Q′=eq \f(-Q+3Q,2)=Q,又因为它们的距离变为eq \f(r,2),所以此时它们间的库仑力F′=keq \f(Q·Q,?\f(r,2)?2)=keq \f(4Q2,r2)=eq \f(4,3)F,故C项正确. 9. (单选)如图1-2-5所示,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带电荷量的大小比b的小.已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是 (  ) 图1-2-5 A.F1 B.

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