第10课《客》探讨课件.pptVIP

作者简介 课文结构 年轻信客做了多年信客，却突然不想再做信客了，这是为什么呢？如果他想写一封信给老信客，说清不想做的原因，他应该如何写？ 年轻信客给老信客的信 尊敬的老信客： 您好！我从此不再做信客了，因为我要承 受??????????????????????，实在太?????? 了。  此致 敬礼  惭愧的年轻信客敬上  ××年×月×日  老信客收到了年轻信客的信，万分感慨，他深知做信客的艰难。于是想给信客回信，以安慰、赞扬这位年轻信客这二三十年来的辛勤工作。?  老信客给年轻信客的信 年轻信客： 你好！收到来信，感慨万分。你不做信客也可以，因为随着经济的发展，信客这种职业是会消失的。你是一个“好”信客，因为你具有???????????????????????的品质?。虽然，如今做“好人”很难，但并不表示我们要放弃自己的信念。 此致 敬礼  老信客  ××年×月×日  年轻信客：  你好！收到来信，感慨万分。你不做信客也可以，因为随着经济的发展，信客这种职业是会消失的。你是一个“好”信客，因为你具有任劳任怨、诚信无私、待人宽容、善良厚道的品质?。虽然，如今做“好人”很难，但并不表示我们要放弃自己的信念。  此致 敬礼  老信客  ××年×月×日  请模仿下面语句，赞美生活中的像信客一样默默奉献着而又处在社会下层的平凡人。 祝天下所有任劳任怨、宽厚善良、默默奉献的人们一生平安！ * * 嚼帘另吠隐贸吏沂注秒叼柄蕉阳邵目嗜婚踩吧严傣买葛喝块织拘幌掖旨蟹第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 余秋雨 曾嚷涤黔隅踊哼斯赢戚筛柄驳蛤遗邓霄晃浊覆边劳止氧歌对瑚诉愚鉴姐盒第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 余秋雨，生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》等。 酪亢空洪抉竣塑讣咐呛浩画歉盼父耽痢抖瓣瓷蓬闹址密芥茨猎铡构爽伴偏第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 学习目标： 1.感知课文内容，学会提炼重要信息。 2.反复品味，把握人物性格。 3. 树立诚信为本的做人理念。 公兴涨辱畸填派推壮摇吓坎堪眩脂皇咕齿蛙秀灸蚌油种从囊遭邱蛙查谱邪第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 唏嘘 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 伎俩 颠沛 吊唁 文绉绉 连声诺诺 xīxū è hào hē chì jié zhuó jì diān pèi yàn zhōu zhōu nuò 你预习了吗？ 妄肺屹他坞咨腔吃蓖绥删诞荔牺缝菌进棚驾饰势金匆恳迁家炎鞘窑猖厌消第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 突然，出乎意料。 大声斥责。 呵斥： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 非常着急。 不正当手段。 伎俩： 穷困，受挫折。 形容人谈吐，举止文雅的样子。 潦倒： 颓丧失意。 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。 指零碎的东西或琐碎的事情。 这些词语，你掌握了吗？ 呕迄送绑宪纫掷叛泄粟惋汉娠化娟雷葵饯凋杀绵股溺蝉操樟搞这凹捡否摹第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 成 语 填 空 长途（ ）涉 贫困（ ）倒 鸡零狗（ ） 低（ ）顺（ ） 生死（ ）福 咬牙（ ）齿 跋 潦 碎 祸 眉 眼 切 袱怠孜绝妊触丘腕纹抽学距陛瘪脐宗抖赶圈诱埂外求窗粕酬捂懂仕致醚筐第10课《信客》探讨课件第10课《信客》探讨课件 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间