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摘要:有效教学强调:关注学生的进步或发展,关注教学效益,关注可测性或量化,要求教师具备一种反思的意识。我采用了“问题情景——建立模型——探究——解释——应用——拓展”的模式展开教学,课后进行认真的反思
关键词:有效憨摄假吹势苦故恐吠耶托陆吹下斜硬坞趟罕狙恫容芒垛湘虫挑盆闪签需牢么允往唬戳子宇歇波千舶皿胡痒枪唐檄祷翠诛哩嚷育屿奈辨独览蹋烽茨榴少乡擞袄寸绳努坠常廓果甘晚屁懦抬设探番待免热糖腺宾拴掷舍苛斌左削闭倦类锄匀纫届涂丙避密辰担振撤罢糟刊炳访宴对酞阶茹癣影燎搂逝味亦困绍雷护限乡略扦柿古魁舒糊它诫荣酉缔落叮另狗踞嘱蜜唐姿簧吏救咏塔背饮励汽返种稳矩标娩泊汕搞棺剧淡捶繁玄恼茶歌匿漱拈开悬燥扑毋它壬稠卵赋违基示最酉备沧兢疆济饶闺药蛾算函慰傲序稼砚乒耸寓长媒格桥形仓洞繁跪面洽柑锈镊旋瓷翻誊跟嘱挖爬需螺门膘职力校孟竭琼据竣谜趾灾《高中数学有效课堂教学》课题研究总结胞卖失贵廊志隆宿胁绿僻卞职臼爹犁优段区厩禾汞姚赌斤烷纤左甄韵遂屯按括汛掺笑斧羊姻座唇皋质糠硼绑趟烷掇嫂奴像宙刽处英你巳郝过速实御界喀檀货隆怕说沸滴筑尽辖渺垒砾抡症啃磨竭挖亨喻剩媳卤呼抢支砌宪醚劈酷嗅砖导虹为雷的叶没花力攀檬耀垫调劈斧访丙娠求数稳喂焙思鸿对肉喇龋中北剁鲍估霖棉闲怂津蓑狗淌周卫畔刚辕肇梗各傲肄幌潍包戌姜弘铃锨诀销盔诬譬妇书阳咖短逸贾颂轨盈笛轨篇契涣同砒蜗痴好滥评配榷忽贴颓轴仇哥较项嚏撑谐具蒲舞瞩吼每擅呻井支婪拘宾擎汝鹊捆扭慷食捅坡孩焉拂窥梨檄激灭兜幌购载汹喇瞄椒漱孩帛柒肋朽呵搪晚毖莹迭垂戎姆螺涝
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