人教版八年级上册-细菌.pptVIP

环节四：课堂小结 1.发现细菌存在的人是_______，证明细菌存在于空气中的人是_______。 列文虎克 2.细菌的形态有_____，_____，______。 3.细菌的营养方式是______，它是生态系统中的________。 4.细菌靠_______生殖。 5.________是细菌的休眠体。 课堂检测 巴斯德 球形 杆形 螺旋形 异养 分解者 分裂 芽孢 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。 ( ) (2)用放大镜可以观察细菌的结构。 ( ) 2．下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：( ) A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的； B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系； C．细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快； D．细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式。 X X C 3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ 答：细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 4.当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前学过的知识，想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会对他人带来什么危害？ 答：咳嗽、打喷嚏会使呼吸道中的细菌和微小生物四处散布，有可能引起疾病，威胁他人健康。 提出问题： 观看视频： 说说你有什么感受？ 观看视频： 说说你有什么感受？ 提出问题： 观看视频： 说说你有什么感受？ 环节一：阅读教材，自主学习 〇2、细菌是多细胞生物吗？为什么？根据外部形态细菌可以分为哪几类？ 〇4、细菌怎样繁殖后代？有些细菌是怎样适应不良环境的？ 〇1、为什么列文虎克是最先发现细菌的人？巴斯德为什么被称为“微生物学之父”？ 〇3、观察细菌结构示意图，从内到外分别找出所有细菌都有的基本结构和少数细菌具有的特殊结构。 肺炎球菌 金黄葡萄球菌 大肠杆菌 醋酸杆菌 枯草杆菌 乳酸杆菌 幽门螺旋菌 霍乱弧菌 针尖上的细菌 〇 环节一：阅读教材，自主学习 〇2、细菌是多细胞生物吗？为什么？根据外部形态细菌可以分为哪几类？ 〇4、细菌怎样繁殖后代？有些细菌是怎样适应不良环境的？ 〇1、为什么列文虎克是最先发现细菌的人？巴斯德为什么被称为“微生物学之父”？ 〇3、观察细菌结构示意图，从内到外分别找出所有细菌都有的基本结构和少数细菌具有的特殊结构。 DNA 细胞质 细胞壁 细胞膜 荚膜 鞭毛 有荚膜的细菌 有鞭毛的细菌 〇 环节一：阅读教材，自主学习 〇2、细菌是多细胞生物吗？为什么？根据外部形态细菌可以分为哪几类？ 〇4、细菌怎样繁殖后代？有些细菌是怎样适应不良环境的？ 〇1、为什么列文虎克是最先发现细菌的人？巴斯德为什么被称为“微生物学之父”？ 〇3、观察细菌结构示意图，从内到外分别找出所有细菌都有的基本结构和少数细菌具有的特殊结构。 内圈表示细菌????? ?? ?? 的过程，外圈表示细菌???????? ?? ?的过程。 形成芽孢 分裂生殖 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞核 〇 知识链接： 植物细胞 动物细胞 环节二：深入探究，合作学习 〇2、比一比：细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同？由此推测细菌的营养方式是怎样的？ 〇4、找一找：细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ 〇1、想一想:肉汤的腐败是由细菌引起的，找出巴斯德的鹅颈瓶实验的变量。 〇3、算一算：假如在环境适宜和不洗手的情况下，你手上的100个细菌4小时后数目将会是多少？（按30分钟繁殖一代计算） 一天后 细菌是由肉汤自然产生的 自然发生学说 巴斯德:生源说 细菌是由原来已经存在的细菌产生的 细菌使肉汤变质，这些细菌是从哪里来的呢？ 〇 一年后 一天后 环节二：深入探究，合作学习 〇2、比一比：细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同？由此推测细菌的营养方式是怎样的？ 〇4、找一找：细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ 〇1、想一想:肉汤的腐败是由细菌引起的，找出巴斯德的鹅颈瓶实验的变量。 〇3、算一算：假如在环境适宜和不洗手的情况下，你手上的100个细菌4小时后数目将会是多少？（按30分钟繁殖一代计算） 比较 细菌细胞 动物细胞 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 有 无 有 有 有 有 有 有 有 无成形 细胞核 有成形 细胞核 有成形 细胞核 无 无 有 〇 环节二：深入探究，合作学习 〇2、比一比：细菌与动物细胞和植物细胞相比有什么异同？由此推测细菌的营养方式是怎样的？ 〇4、找一找：细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ 〇1、想一