江苏省丹阳后巷实验中学八年级物理上册 1.2 乐音的特性学案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

乐音的特性 【学习目标】 （1）知道声音的三要素：音调、响度、音色。 （2）通过实验探究，知道响度、音调的影响因素。 （3）知道同发声体发出声音的音色同。 【学习重点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【学习难点】通过实验探究，知道声音三要素及相关影响因素。 【课前预习】 1．声音的________叫响度，声音的响度与________有关，_______越大，响度越大。 2．声音的________叫音调,声音的音调与声源振动的________有关， 越高，音调越高。 3．听熟人讲话，即使他们发出声音的响度和音调都相同，我们也能区分开来，是因为他们发声的________同的缘故。 【课堂导学】1、组内助学2、小组展示3、精讲点拨 【活动1】声音的响度 〖活动〗试利用同的力量击打桌面发出声音。听听看，两次声音有什么同。 〖演示〗敲鼓，怎么使鼓的声音更响？ 〖讨论〗此时鼓面的振动有什么变化？用什么方法显示鼓面振动的幅度呢？ 〖思考〗（1）声音的响度与振幅有什么关系呢？ （2）除了振幅，声音的响度还与哪些因素有什么关系呢？举例论证？ 1．声音的 1．声音的 叫做响度。 2．声源振动的幅度叫做 。 3．声音的响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越 。 4．人听到的声音的响度还与