诗歌鉴赏03389.pptVIP

第七种模式：评价题型 1、提问方式：评价题是先列举出一首或几首诗词，再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。 2、这种题型酷似政史考试中的判断说理题。其实这类题型只是前六类题型的变体，没有直接提出问题，需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。 3、答题思路： ?（1）认真审题 ?（2）深入阅读理解诗词 ?（3）结合诗歌内容，结合评论答题 ? 4、答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时， 紧扣评论关键词。  赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 答题示例： 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概 括这首诗的艺术特色。你同意这种观点吗？请作简要 说明。  这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容， 大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的 文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英 雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉 这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可 感，有情味，有风韵，可谓?“半瓣花上说人情”。 参考答案 第八种模式：比较评价题型  1、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。  2、答题思路： ?（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的 写法，包括作家作品的背景知识。 ?（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺 术手法、写法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。 ?（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分 析。表述时要注意条理清楚，层次分明。 答题示例： 齐安郡中偶题 杜牧 ? 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。 多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 ? 暮热游荷池上 杨万里 ? 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 参考答案 前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一） 含有诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二） 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”， 却呈现娇羞之态，（步骤一） 表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二） 都用了拟人表现手法。 四、暑假作业诗歌鉴赏题讲评： （一）阅读下面两首唐诗，然后回答1-3题。（10分） 独坐敬亭山【李白】 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 江雪【柳宗元】 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 【注】①敬亭山在宣州，《独坐敬亭山》作于天宝十二载，距李白被迫离 开长安整整十年。②《江雪》大约作于柳宗元谪居永州期间。 1、《独坐敬亭山》一二两句描绘了一个怎样的环境，抓住句中的关键字作具体说明。 参考答案 作者用“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界：天 上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云， 却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物都在厌弃诗人， 画面幽静。 2、古人评《独坐敬亭山》有云：“两不厌”妙矣，传独坐之神。 古人为什么这么说，请你作出合理的鉴赏。 参考答案 “两不厌”用拟人的手法，（1分）表面写诗人与敬亭山相 对而视，脉脉含情，（1分）实际上，诗人愈是写山的有情， 愈是表现人间的无情，点出“独”字。从而表达出诗人孤独寂寞 的情感。（2分） 3、《江雪》借“渔翁”形象寄托了作者清高而孤傲的情感，抒发 了政治上的抑郁若闷。请分析本诗前两句“千山鸟飞绝，万径人 踪灭”对塑造“渔翁”这一形象所起的作用。 参考答案 前两句用“千山”“万径”这样广阔的背景作烘托（1分），背 景越阔大，“渔翁”的形象就越突出；前两句“绝”“灭”极写环境的 幽静沉寂（1分），这与“渔翁”清高孤傲的情感世界也是一致的。 （1分） （二）阅读下面两首诗，然后回答4-6题。（10分） 题江湖伟观【刘黻】 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 万井人烟环魏阙，千年王气到钱塘。