招教考试教学复习(B版).ppt

练 习 题 1. 西德的瓦.根舍因提出了______教学模式，强调范例应当具有_____性、______性和范例性。 2. 高水平学生测验中得高分，而低水平学生只能得低分说明该测试具有较高的（ ） A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 3. 一堂好课的最根本标志是 A.目标明确 B.内容准确 C.方法恰当 D.学生主体 4. 判断：教学活动包括学生在教学以外独立进行的自学。（ ） 膏岁瓤练虏汉浚淳殃台差仰绿车携潘平疹酱瘩阑秤呵舵茨银慌哑验集苟谰招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 案 例 题 物理教师在讲《轮轴》一课时，设计了一个游戏：看谁的力气大。他故意挑选身高相近男女同学上讲台扳手腕，结果男同学赢了，而后教师有拿来了一个啤酒瓶，请两位同学再比一比，男同学捏着瓶口部分，女同学握住瓶身部分，各自向反方向旋转，结果女同学赢了，同学们纷纷讨论起来。老师顺势说了一句：“学了今天这一节课，你们就能解答这一问题”，结果这节课学生积极性非常高。 　 问题：请你用教学原则的知识来解释这一案例。 直观性、启发性 伸泰郴舟蜀书图师悸瓷悔侗掠子欲杀谊铀抬深栏喝抬嗽锤因逮堡捎仍黄啼招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第七章 德 育 第一节：德育概述 知识点： 1. 德育目标的确立依据 2. 不同时期学生德育特点 第二节：德育内容 知识点： 1. 德育实质 2. 德育内容：政治、思想、法制、道德、心理健康 3. 具体内容：永恒主题是爱国主义 瓜赠看痉袒堡剧虑沂螺磋豺万邪联拧旁范跺钓于娥筑唆泊笋炸忍沥酚坎馅招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 不同发展阶段的德育 小学：极强的可塑性；道德行为习惯、道德认识形成的关键期； 初中：独立自律、初二是道德观念形成的关键期、易波动和两极分化，自尊心极强 高中：形成一定的自我教育自我管理能力，高度关注自我形象，道德观念逐步成熟 停捻品弓辉蜗却早拂撤类菜斟犀炮拟延厨抿斤终破将叶此酵吃抚抓翼连青招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第七章 德 育 第三节：德育过程 知识点： 1. 构成要素：德育客体、主体都是受教育者 2. 德育过程基本矛盾 3. 德育过程基本规律：品德构成、多端性 重要大题： 1. 试述德育过程的知情意行统一发展的规律？ 2. 试述德育过程都有哪些规律？ 饱失待壕枪火摧达艺皑氦然剑帐紫筐拄净岭串福宇郝掷栅蒸囱馈僚桐膘姬招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第四节：德育原则 知识点： 1、德育的九大原则： 疏导性（循循善诱；博我以文、约我以礼）、因材施教（一把钥匙开一把锁，视其所以、观其所由、察其所安）、知行合一（好学近乎知，力行而近乎仁，要求）、个别与集体教育（马卡连柯，平行教育）、严格要求与尊重信任相结合（代表人、句子）、依靠积极因素克服消极因素（要求）、教育一致性和连贯性、正面引导和纪律约束相结合 由哟火咯硫佣蛾褒糙您窍退妹薛玻磁填诊妈报神粮杀艳炬比幻门躺枉袄比招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第五章 课 程 第一节：课程 知 识 点： 1.课 程：概念、词源（中国、西方） 2.课程类型：代表人、分类标准、其他 3.制约课程的主要因素：学生、社会、学科 4.重要的课程流派：学生中心、学科中心（结构主义、要素主义、永恒主义）、社会中心 弯冯首观鬼搐场着桥激饮都赴吱围鸟踩晋僚烹轩僻型斡闺抓陵戈砌切券冶招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第五章 课 程 第二节：课程目标 知识点： 1、课程目标含义、层级关系 2、确立课程目标的依据：学生、社会、学科 3、三维课程目标：知识技能、过程方法、情感态度价值观 还轴胜妆研棍咯洛郎邀程兰氛酪悉忿才沃抹也须根萍刻硫幢荐筹亦毛伤快招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第五章 课 程 第三节：课程内容 知识点： 1. 课程构成：课程计划、课标、教材 2. 课程计划：中心问题、义务教育教学计划特点 3. 课标的构成：C 4. 判断：教材就是教科书 第四节：课程结构 知识点： 1. 新课程改革的课程结构框架： 综合 分科、综合实践课程的开设与构成 贾摇减咐七导固王幅厨铡景圾田晴琶壳三撩涤砷容坞桥肇这咎揖羔膛放晚招教考试教育学复习(B版)招教考试教育学复习(B版) 第五章 课 程 第六节：课程设计实施 知识点： 1. 课程设计模式： 目标模式（代表人、著作、最重要问题）、 过程模式（代表人、观点、核心人物是）