2016吉林长春高考数学备考与复习策略研究52资料.ppt

压轴题要求达到必要的学科深度，思维、答案源于教材，高于教材，揭示学科本质。 “有境”，解题方式—建构 2.2 研究高考试题的设问常模 精准使用备考常模 Part 2 高考命题的设问范式 2.2 研究高考试题的设问常模 精准使用备考常模 Part 2 知识维度 认知过程维度 了解 理解 应用 分析 评价 创造 陈述性知识 程序性知识 策略性知识 考查题型 说明性试题 理解性试题 探究性试题或开放性试题 设问方式 是什么？ 为什么？ 怎么做？怎么做更好？ 解答方式 同化 同化或顺应 顺应 思维方式 线性的（逻辑的） 非线性的（非逻辑的） 高考命题的设问范式 2.2 研究高考试题的设问常模 精准使用备考常模 Part 2 2.3.1