11.狐狸和乌鸦(资料.pptVIP

知道下面词语的反义词吗？ 差——（ ） 漂亮——（ ） 刚——（ ） 得意——（ ） 笑——（ ） 对 丑陋 柔 失意 哭 1.乌鸦的肉被骗走了，她会怎么想，怎么做呢？ 2.狐狸叼起肉跑走后他又会怎么想，怎么做呢？ 3.以后这只乌鸦还会上当吗？ 编故事： 发挥想象，以“第二天，狐狸又看见乌鸦叼了一片肉……”为开头，编一个小故事。 拓展训练 《乌鸦和狐狸》续篇 老乌鸦怀着十分沉重的心情向她的女儿——小乌鸦叙述着当年它被老狐狸骗去一片肉的经过，要小乌鸦永远记住这件事。小乌鸦听了连连点头，心里暗暗地想：妈妈可真傻，老狐狸耍了这么一点点伎俩就上当受骗，我才不回呢！ 真是无巧不成书。一天，小乌鸦衔着一片肉，得意洋洋地站在树枝上。这时老狐狸 的儿子——小狐狸正好路过树下。它抬头一看，只见小乌鸦口中衔着一片肉，馋得口水都快流出来了，心想：我何不用当年爸爸骗老乌鸦的一套办法来骗小乌鸦呢？于是，它又耍起当年老狐狸骗老乌鸦的那一套，可是，小乌鸦连理也不理。 课外阅读 课外阅读 小狐狸想：看来用爸爸当年那一套，对付小乌鸦是不行了，得另想办法。只见它眼珠一转，便破口大骂：“小乌鸦，你们是世界上最坏的东西，谁碰到你们谁就倒霉，谁听到你们的叫声谁就遭殃！”小乌鸦一听，勃然大怒，开口还击：“你们才是……”哪知道就在这一刹那，小乌鸦嘴里的肉掉了下来。小狐狸叼起那块肉，得意洋洋地走了。 小乌鸦呀小乌鸦，当年你的妈妈经不起夸，今天你为什么经不起骂呢？ 指导朗读第二段。 11.狐狸和乌鸦 (1课时) 学习目标 学会本课中10个生字，认识绿线内的写5个生字,理解生字组成词语。 能正确、流利地朗读课文。 正确规范书写生字 。 我会读 má què diāo ròu 麻 雀 叼 起 肉 kē chà 一 棵 树 差 多 了 zhū zhuàn zhí 眼 珠 一 转 直 流 口 水 péi liǎn ɡānɡ 赔 着 笑 脸 刚 一 开 口 yáo yao méi 摇 摇 尾 巴 没 有 回 答 检查预习 肉　　　　　 转 差 赔 叼 刚 珠 脸 麻 棵 读课文，边读边想： 课文讲了一件什么事？ 自主学习 要求： 1. 借助拼音读准字音。 2. 标出自然段的序号。 3.圈出田字格的生字。 ） 棵 叼 肉 赔 转 珠 脸 麻 差 刚 大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。 交流展示 1、比较组词 课（ ） 棵（ ） 颗（ ） 乌（ ） 鸟（ ） 珠（ ） 株（ ） 脸（ ） 检（ ） 俭（ ） 床（ ） 麻（ ） 差（ ） 着（ ） 当堂练 2、记牢多音字 差不多（chà chā chāi cī） 成绩差（chà chā chāi cī） 差别（chà chā chāi cī） 出差（chà chā chāi cī） 参差不齐（chà chā chāi cī） 转学（zhuǎn zhuàn） 转动（zhuǎn zhuàn） 转身（zhuǎn zhuàn） （第2课时） 学习目标 1.能分角色朗读课文，复述课文。 2.引导学生精思，想象。让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。 自学指导 （一） 看到课题，你想说什么？ 一边看课文，一边听朗读两遍。 自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。 给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？再说说课文主要写了什么？ 1. 狐狸在树林里找吃的。他来到一 棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上， 嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。 探究学习 1.狐狸看见乌鸦嘴里的肉，他会怎么想？乌鸦听了狐狸的话是怎么想的，怎么做的？ 2.划一划：用“横线 ”划出狐狸说的话， 用“波浪线”划出乌鸦表现的句子。 3