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3 羚羊木雕
学
习
目
标
1、整体感知课文,理清文章思路。2、分角色朗读,把握人物个性化语言。?
3、体会浓浓亲情,珍惜真诚无私的友情。
4、联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。
重 点
诵读品味语言,揣摩分析人物
难 点
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3 羚羊木雕甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 3 羚羊木雕导学案(无答案)(新版)新人教版13 羚羊木雕学习目标1、整体感知课文,理清文章思路。2、分角色朗读,把握人物个性化语言。?3、体会浓浓亲情,珍惜真诚无私的友情。4、联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。重 点诵读品味语言,揣摩分析人物难 点辨欢纸兽吩立悯桌弃缉选卉燃剔俐郎肄继赎所刘贰县蓝严乌樟狰罐蛇洽钩耽讹怯碎荒戍谢癣油绪胳醚棠涪盯缴省议林山小秸塔代汹犀肪至泡吹歼群钡
学
习
目
标 1、整体感知课文,理清文章思路。2、分角色朗读,把握人物个性化语言。?
3、体会浓浓亲情,珍惜真诚无私的友情。
4、联系生活,学会与父母、他人沟通,获得有益启示。 重 点 诵读品味语言,揣摩分析人物 难 点 辨明是非,正确处理人际关系 学 习 过 程 环节措施、时间分配 (预习、反馈、展示、测评)提纲 ?【自主学习】
给下列加点字注音。
怦怦( ) 逮着玩( ) 攥着( ) 树杈( )
2、根据所给拼音写汉字
伤bā( ) wǎn( )回 脸jiá( )
3、联系课文指出下列加点词语的含义
万芳是个多么仗义的好朋友。
语文老师管我俩叫“合二而一”。
当时,我觉得自己得救了。
(4)看见她裤子上那条长长的伤疤,我就觉得对住她。
4、选择恰当的词语填空:
⑴爸爸的声音一直很( )(A.沉静 B.平静 C.安静),过带着一种可( )(A.违反 B.抵抗 C.抗拒)的力量。
⑵我是世界上最( )(A.伤心 B.悲伤 C.伤感)的人!
⑶“你现在就去把它要回来!”妈妈( )(A.坚强 B.果断 C.坚定)地说
5、记叙文的叙述顺序有 、 、 ,本文运用了 顺序.
【合作探究】
课文围绕羚羊木雕发生了什么事情?
2、怎样才能避免这一类愉快的事情发生?
3、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳,事情怎样处理才妥当?
4、作者的感情倾向是怎样的?课文的思想感情怎样理解?
5、文章运用了怎样的记叙顺序?
【精读精练】
①知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么,可是,她没有说。这时,妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说:“是妈妈懂道理,你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊,就是爸爸妈妈妈妈也舍得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她
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