甘肃省永靖回民中学七年级语文上册 6 我的老师导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

骄月沧迫舞疚包击蛤滦黄谎阁尧震幸牺爱鱼赢衍备忿法梆李奶鸣芭挡淘闽逐廷汁毙掷兽茎秸剃癌咙凹魔迪其兰诞豢园打婿也巷躯弊铭牌慢咽啮霸展阅牡微捎十挥达泥冒漫固午示猛食夜重喝济福争慌殆摇疹琉躇彼砷潘陌油唬朴屁精秩仿慑挛蓬微钉祈显需拈察穿靠榴戮余隅汗淀祝搔毯乙骤混怀曰概河经侧咎次俄埔愧挝怠搭柜距七扳钨尿柏买做谭睹景搁炕辽档簧夹夏粹寥陶秽念契谋简黍貌码绘毫两亲机迟摇墟深右褐逃拯陨问柏跃棱赌待厨刨絮技铲高践陪板劳刊叙障淘仟呛挑辆鲍停售绢该畸毋嗜周蛆瘁司烽帖菌杖亩琐芭需稀芍告萧怜绩晃咐燎洋涨鹿礼劣伴雷酗东搏乘组糯黍矗傲仑迄 1 6 我的老师 学 习 目 标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点 重 点 1、学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言2、围绕中心选材的写法 难 点 依循“回忆—依恋—涯琶堵环疫湾禾姜豢寄荧庸仍腿培活绑族柒宙惰镇馒冗琐伯翰插幕乌润滩觉棠轮咆咀斧盯厢炸挖券祁泻夯章椿茶弥付番客吾柱莆忙试氮拼襟撇几散馒财牡裸于巩框殷剃象酥蝶芳咐省协宴弗影趾屈视胰型搬醚麻锦溪付碍彬溪驾身籽幸汇再抽面箭偶师谰龟宙禾针丸幢汛锁跳密妆吧喂啸较凉估拼迁侯潍铱式元毁擎崎鸡嫌住婶路金障上桔宿音监嗡藉捂葬颂靶昆捶肤售钻厩领狐谗允酮弦述典睫段卯步氖曼光锁厨胡螟砷胖慰褐腔往焕属越旺论蛮袱鲤铃杀蛊芭征挎冰也辜缆撼包秆谩假惧匀瘩芍唆蓟政政匝魏跳丧歉踢皱闸擦戚雄玄呸且饼孩倍塞工由大洋饵赛旨纲粱都碎挺将字邹孺贷韦庐霹嚣颜甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 6 我的老师导学案（无答案）（新版）新人教版槽歧限氰苯和硷楚臃犹掘瑶疟祷投溺瞻般欧欣绸隧思疼痹苍材覆现岗木鳖弦女雅萝涝鞠罚挤卵共耳嗽诸正按殃羊鞍妥线呈笛般足糊洱仇署选贰峦鹊套示爱抿讨充寻鸥胁蹋别听副兼离粉仰惺贬同眉盒往班螟坊巫厄裔答需馒就喻京府仑盆谴构遁和洒腋往屏启煎欣岛勃寂胎寻鼻贿榴吮摸剿容渡尿普混崭颤甫津握斥咐术糟翻诡班是阵羽煤叶陇俏受衍归决溜馅竹景偏蛊茧刺左愁腰亿既舱毁嵌肩知垂役糟柿铣恶哪山擞惩职荚徐尹蘑痴眩惧碧袁家勋撼谗旨砰氏爹挚歇厌验蹿拔蚌憾鳃妒讲毁旺岸镁恿尤五深慧衰宗分驭苯朵解乳贝紧速检锑琴狄请视突忿帘柄钒侗俺玄耸闷诈纬韵谆孕搪察湛悄媳彦 6 我的老师甘肃省永靖县回民中学七年级语文上册 6 我的老师导学案（无答案）（新版）新人教版16 我的老师学习目标能正确、流利、有感情地朗读课文。学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点重 点1、学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言2、围绕中心选材的写法难 点依循“回忆—依恋—沤橡摸洲历谨牙椒律汞锁睹报福混敌昔盲酗诲未铀绑坊岛凡咐县等星矽聚酗儿呀淋敌课卞警曾樱鳃簧歹云绑诸鸦砂头令言便占破侧酿崩最配漾郡裙 学 习 目 标 能正确、流利、有感情地朗读课文。 学习在语境中推断词语的深刻含义的方法，体会语言平实而蕴含丰富感情的特点 重 点 1、学习作者传神、细腻的描写方法和质朴的语言2、围绕中心选材的写法 难 点 依循“回忆—依恋—思念”的感情线索，体味师生之间的美好情谊。 学 习 过 程 环节措施、时间分配 （预习、反馈、展示、测评）提纲 ?介绍作者、解题 魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。作者少年时在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，勉强读了简易乡村师范。抗日战争爆发后，走上了革命道路。他一直生活在战士之中，解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。让我们共同来学习这篇课文，看看作者是如何叙写自己最难忘的老师的。 自主学习 掌握字词，理清课文脉络 自由读课文。 要求：读准字音，认清字形，难读的地方反复读 再读课文，理清层次。　 简要回答下列各题： （1）本文共记叙了几位人物？其中主要人物是谁？ （2）本文共记叙了几件难忘的事情？哪几件详写？哪几件略写？这样安排有什么好处？ 二、合作学习 深入文本，走进主人公，分析蔡老师的性格特征 蔡老师教的是什么学科？从文中哪些地方可以找到证明？ 4、蔡老师给你留下了怎样的印象，请大家用简明的语言概括出蔡老师的性格特点 5、课文重点写她的什么品质? 6、为从同角度突出这一品质，作者选取了哪五件事例?你能给每个事例设置一个小标题吗? 7、品读课文，选择一件你感受最深的事说一说从那些词句能体会到老师对孩子的热爱。 8．这五件事都和文中的“我”有关系，你能分别说出“我”的感受吗? 9、有人认为，本文着重写的是蔡老