机电工程系业设计实施方案 2.docVIP

驻马店职业技术学院机电工程系毕业设计 实施方案 毕业论文(设计)是教学计划实施过程的一个重要环节。为确保驻马店职业技术学院毕业论文(设计)工作规范、有序地进行和毕业论文工作的质量，系领导多次召开毕业设计工作专题研讨会，并积极组织各专业教研室研究和讨论，统一认识；为了使毕业设计和答辩工作安排更科学，程序更规范，在学院教学总体要求的基础上，按照高职高专毕业论文(设计)的有关规定，结合我校实际，制定本实施细则。 撰写毕业论文（设计）的目的和意义 毕业论文(设计)是综合考查学生运用所学知识发现问题、分析问题、解决问题能力的一个重要手段，也是学生在校学习情况的综合性总结。组织学生撰写毕业论文、完成毕业设计，目的在于系统地检验学生的学习成果，考查学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，培养学生的专业研究素养，使学生的专业素质得到提升。 二、毕业设计组织及准备工作 1、组织准备工作 为加强对毕业设计工作的领导，经研究成立了系毕业设计领导小组，负责全系毕业设计工作的总体安排，总体计划的制定，以及毕业设计过程中的各阶段检查工作。 机电一体化技术专业指导小组 组 长：徐 峥（副教授 系主任） 成 员：张亚军（副教授），刘建立，赵丽杰，郭承资，孙晓，张茗涵。 2、毕业设计时间安排 毕业设计工作量大、任务重，正确合理的选择毕业设计课题是搞好毕业设计的关键。为此我们采取了早安排、早发动、早准备、早落实的方针。 2013.10．10月-2013.10.20月：下达任务，资料收集，整理； 10月： 论文选题，完成开题报告； 11月上： 完成课题研究和设计方案论证； 11月下：实验室、实训室调试，系统仿真，图纸设计、画图、记录和分析处理相关系统的实验数据、完成中期检查表； 12月上：论文初稿，根据指导教师意见再次修改，论文定稿； 12月下：论文打印不少于三份，进行毕业答辩； 1月上：根据答辩老师的修改意见对论文进行修改，完成论文审查表的填写，将论文审查表、毕业论文（设计）打印装订和电子版一起交给指导老师；指导老师审查无误后，签字方为合格； 1月下：指导老师向教务处提交毕业设计成绩和电子文档。 三、毕业设计的指导 （一）指导教师资格及要求 1、毕业论文(设计)指导教师原则上要求由具有相关专业本科以上学历、中级以上技术职称的教师和其他专业技术人员担任。指导教师必须具有较高思想水平、较强写作或设计能力和工作责任心。 2、每个指导教师每届指导的学生人数原则上不得超过8人。 3、指导教师应认真履行职责，指导学生按要求完成毕业论文(设计)的撰写并做好答辩准备。 （二）指导教师职责 1、向学生说明学术规范和写作要求。 2、指导学生正确选题，向学生讲清题目意义，介绍该选题学术背景和研究进展情况。 3、开列参考文献目录，提示研究方法，帮助学生制定写作计划。 4、审查学生的论文提纲，理清论述的逻辑关系，提出修改意见。 5、检查学生论文进展情况，审阅论文初稿，指出不足之处，指导学生进行修改。 6、定期和学生联系，及时解决学生毕业论文中的问题。集中指导次数，不得少于4次，并做好指导记录。 7、评审毕业论文(设计)，写出切实而具体的评语（不少于 100 字，不能泛泛而谈，千篇一律），给出论文初评成绩，指导学生做好答辩准备工作。 8、检查论文是否有抄袭、代写、捏造数据的现象；必要时指导教师应查阅有关文献和输入关键词上网检索，发现有抄袭、代写、捏造数据的现象要及时如实汇报。 9、教书育人，在毕业论文(设计)的全过程都要做好学生的思想工作。对学生既要耐心指导，热情帮助，又要发挥学生的主观能动性，不要包办代替。 四、毕业论文(设计)选题 1、选题原则 课题选择应紧密结合各专业的培养目标，面向生产实际，面向就业岗位，面向科研，面向实验室及实训基地建设，打破原来指导教师虚拟课题，脱离生产实际的选择模式。应积极调动指导教师和学生的积极性和主动性，广开思路，多方向、多渠道选择毕业设计课题，力求做到真题真做，真题实做，使学生的综合能力得到提高。 2、毕业设计课题质量要求 （1）所选课题应紧密结合专业的培养目标，体现岗位知识及能力需要，力求做到真题真做，真题实做。 （2）所选课题必须有一定的设计、工程量，以保证每个学生有一定的设计、实做工作量。尽量做到每生一题，如果课题较大，需要多个学生共同完成，则每个学生必须有相对独立的子课题，在内容上应有独力完成的部分，以保证每个学生有明确的分工和具体的设计任务。 （3）课题的难度要适中，不能太复杂，也不能过于简单，既要使每个学生通过毕业设计受到一次较系统的综合训练又要使绝大多数学生在教师的指导下，经过努力，在规定的时间内完成设计任务。 五、毕业设计答辩与成绩评定 毕业论文(设计)答辩是审查学生毕业论文的真