13、《纪念白求恩》教学课件资料.ppt

“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。 第四段 先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。 纪念白求恩 毛泽东 简介白求恩生平 诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”。 白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。 明确学习目标 1、学习白求恩先生的共产主义精神。 2、夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点。 3、训练识别重点句及根据重点句归纳段意的能力。 朗读课文，读准字音 派遣（qiǎn） 以身殉职（xùn） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān） 热忱（chén） 纯粹（cuì） 鄙薄（bó） 晋察冀（jì） 漠不关心( mò ) ⑴派遣： ⑵狭隘： ⑶满腔热忱： 理解词语意思 (政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。 原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。 心里充满真诚和热情。忱：情意。 ⑷漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。 ⑸纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。 ⑹低级趣味：无聊而不高尚的情趣。 (7)见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。这里指不安心工作，事业心不强。迁：改变。 （8）麻木不仁：缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。 （9）精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好。指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。精：完美；益：更加。 请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意） “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。” 要点： 赞扬白求恩同志的国际主义精神。 第一段重点句： “白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。” 要点： 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第二段重点句： 第三段重点句： 要点： 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。” 第四段重点句： 要点： 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。 “我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。” 文章框架 1、赞扬白求恩同志的国际主义精神。 2、赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 3、赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。 文章总的结构是：分-分-分-总 4、号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神 这种精神的实质是毫无自私自利之心 各段内容要点之间的联系是怎样的? 文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。 议论文和记叙文的区别 “叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。 本文是议论文，运用夹叙夹议、以议为主的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的? 第一层：高度概括白求恩同志的主要 事迹。 第二层：“高度概括白求恩的思想和行 动。 第三层：引用马列主义观点论述白求 恩同志具有伟大的国际主义精神。 第一段：可以分为三层。 白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。 问题探究 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？ 引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 第一层： 第二层： 第三层： 第二段 可分三层，每一层都是先叙后议。 ①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩ 叙议 叙 议 叙 议 先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。 先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。 先转