现代文作用题解题思路2015年公开课.pptVIP

4. 这篇小说以“保护人”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。 参考答案：示例一：使主题思想更加集中、深刻。①以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实；②讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象；③揭示出一个道理：如果社会需要“保护人”，如果大家都寻求“保护人”，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求。 示例二：使人物形象更加鲜明、突出。①抓住“保护人”时刻想要保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格；②以“保护人”为线索，使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差；③通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色。 示例三：使情节结构更加紧凑、有序。①以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不枝不蔓；②以“保护”与“被保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序；③围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇。 (2010·课程标准卷)《保护人》 检验练习： 书P201 (2013·全国新课标卷Ⅰ)阅读《喂自己影子吃饭的人》 题目：“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。 参考答案： ①通过奇特形象的塑造，营造作品的神秘氛围，激发读者阅读兴趣； ②通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超； ③通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。 解析： 纵观全文，巴尔莱塔运用的是对比手法，通过两种完全不同的场景描写，给人以强烈的阅读冲击力。不难发现，“影子”表演也有明显的两个层次。开头第一至十二小段的“影子”幻术表演，是为下文表演“影子”吃东西作铺垫的。“影子”的描写放在文章开头，与后文回到现实作对照，因此可以比照文章开头的作用展开分析。 结构——文章开头的作用：开门见山、开篇点题、渲染气氛、奠定全文感情基调、为下文作铺垫、与后文形成对照、引出下文、统领全文。通读全文后，不难发现，这几处的“影子”为后文内容作了铺垫，并与之形成对照，且营造了文章氛围。 手法——外国文学惯常运用“象征主义”“意识流”“想象、荒诞”等艺术手法。本文题目即包含“影子”二字，要考虑到是否“语意双关”。从字面上看，“影子”代表的是一种技艺，从手法上看，借“影子”象征底层百姓谋生艰难，包含作者的同情。但要答出这些，对于考生有一定难度。 内容——可以运用中心思想的总结模式：通过……情节，表现了……中心，揭示了……内涵。 具体分析时，要找出所有与“影子”有关的描写段落，然后概括提炼，把重心放在小说文体的基本要素上，结合艺术表现手法的分析和对小说主人公马里诺的形象特点的分析，有小说阅读经验的考生是不难答出的。 P209 2014年全国卷新课标I《古渡头》 (3)作品是怎样叙述渡夫的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。(6分) 参考答案：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。 导悟 典 例 对应页码 题目 P198 ——(2012?江西卷)《报复》 P211——(2010?辽宁卷)《洗澡》第3题 P208——(2013?湖南卷)《未婚妻》 P211——(2010?辽宁卷)《洗澡》 P196——(2012?辽宁卷)《最后的黄豆》。 P201——(2010?课程标准卷)《保护人》第4题 P161——（2013?山东卷）《定和是个音乐迷》 P209——（2013?全国新课标I）《喂自己影子吃饭的人》 P217——（2011?广东卷）《严冬海猎》 P218——（2011?江西）《晚秋》第2题 做以下练习，思考这些考“作用”的题，答案都是从哪些思考角度得出来的，规律是什么？ * 高考现代文阅读“作用题”的 解题思路 “作用题”的问法 精解 考 点 ①……有什么作用（起什么作用或对表现……有什么作用）？ ②写这一内容的用意（意图)是什么？ ③删掉这部分内容可以吗？ ④这样写有什么好处（考虑）？ ⑤为什么这样写？ “作用题”设题角度 ①标题的作用； ②句、段的作用（开头、结尾、中间段）； ③文中某些内容的作用； ④修辞的作用； ⑤表现手法及其作用; ⑥不同人称的作用； ⑦环境描写的作用; ⑧形象的作用（人物、物象）； ⑨插入内容（某一事件、史实或诗句等)的作用。 精解 考