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精诚翻译五折优惠中六年经验！先翻译后付费?学生客户送50元优惠券，可以搜索?精诚翻译或者50元翻译找到我们 我国中小企业员工培训管理体系研究 中小型企业培训流程存在很大问题 2.3.1 缺少科学的培训计划培训工作作为人力资源开发的一项系统工程，必须有计划性和针对性。但目前我国大多数中小型企业的培训工作缺乏科学合理的安排，往往是“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。主要表现在：第一，缺乏科学的培训需求分析，导致培训内容缺乏针对性，培训需求分析不到位培训需求分析是明确培训目标及内容和实施培训计划的基础和前提。然而，在调查中发现有75%以上的企业不重视培训之前的需求调查和分析，甚至有40.5%的企业从未进行过培训需求的调查。目前，很多企业的培训之所以达不到预期的效果和培训流于形式，主要是因为缺少专业的培训需求分析，没有考虑企业的战略发展要求、岗位的工作需要和员工的实际需求，从而导致培训的内容和实际工作关联不大，员工也没兴趣，既浪费金钱，又浪费时间。 在很多企业中，根本就没有计划，什么时候需要培训，或者请到了培训讲师，或者资金宽裕，就临时安排培训有的企业虽然有培训计划，但计划粗糙，操作性不强，或者计划只是个摆设，根本不执行，培训的效果可想而知。缺少内部讲师　　内部培训讲师往往能根据企业的实际情况有针对性地进行课程开发，从而激发员工的听课热情和参与培训的积极性，不仅培训效果好，还能省去高额的培训成本。因此，很多大企业都有自己的培训讲师队伍。对于中小企业，同样可以根据自身的实际情况建设一支高素质的内部讲师队伍。据调查，有些拥有十几人或几十人的公司，因为老板重视培训，所以定期对员工进行培训，多数情况下讲师就由老板来担任。但大多数企业都忽略了内部讲师队伍的建设。E-learning系统，在线培训为企业培训带来了很多革命性的改变，例如：员工除了在上班时间学习，还可以选择自己方便的业余时 间学习 。在线考试系统，可以灵活考核，考评公司全体人员学习情况，能够加速企业建设学习型组织。第二，采用多样化的培训方式。培训方式的选用要充分考虑成人学习特点，同时结合企业需求。可以开展在岗培训，学徒式，轮岗式等，有助于员工尽快掌握岗位操作技能；可以采用脱产培训，即“送出去”策略，将优秀员工，特别是高层管理者或者核心技术人员外派到国外或高等院校，进行专项的脱产训练，以尽快掌握某项前沿技能；可以与培训机构合作，即“请进来”策略，建立外部讲师队伍，提高培训效率等等。近年来国内逐渐兴起行动学习法。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，通过对过去事件的思考，寻求对过去事件的理解，以帮助应对未来。行动学习建立在普通人的学习过程上，同时它是以建设性的方式透过经验进行学习的过程。行动学习成功的窍门是参与学习者能够质疑和提问，尤其是提出深入的具体独到之处的问题。行动学习是一个行动——反省——理解——行动的不断循环的过程。行动学习通过老师的引导，员工群策群力在课堂上将知识转化为技能和结果，在课堂上体验到学习的成果，并在现场得出解决方案。行动学习是一个以完成预定工作为目的、在小组同伴支持下的学习过程。不管何种方式，只有一个原则，符合企业实际承受能力及实际需求，一个目的，提高员工素质，进而提升组织绩效。 3.2.3.4建立健全培训评估机制 培训评估的重要意义在于，不仅可以考核当次培训的落实情况，效果反馈，更有助于发现培训的不足及需要完善的地方，促使企业员工培训的良性发展。在建立培训评估体系的过程中，首先要依据培训内容目的，制定评估标准，并尽可能地量化培训评估指标，增强培训评估的可操作性，同时要保证评估客观、公正、公平、公开地进行。其次，要重视培训后在管理生产活动中的长期跟踪评估，培训后即时评估与长期跟踪式评估两者结合。评估结果的一致才说明员工在培训中学到的东西真正地被掌握，并学以致用。 3.4建设企业内部讲师团队 3.4.1 内部讲师是传承企业文化、塑造企业发展核心动力源的关键。越来越多的企业的反映：内部讲师在企业的人才培养和知识传递过程中发挥着不可取代的作用。内部讲师能将企业内部的知识梳理整合，从隐性到显性、从散乱到结构。构建内部讲师体系、优化内部讲师队伍建设，也是建设企业人才培养系统工程、打造组织能力、推动组织战略落地的关键。完善的内部讲师体系建设应该包括“四大核心模块、三个关键环节、一个明确”。具体来说，“四大核心模块”是指内部讲师的选、用、育、留四个部分，它们是内部讲师体系的核心内容与完整框架。“三个关键环节”是指：建立内部讲师的能力模型、建立内部讲师学习地图与培养体系与完善的内部讲师激励体系。这三个环节是内部讲师体系建设“四大核心模块”的关键环节，能力模型保证选拔出符合企业要求的优秀讲师;学习地图与分层级的培养体系保证系统化的提升各级讲师的能力、给予