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乐学仕教育学科教师辅导讲义 一、同步知识梳理 知识点一：分式的定义 一般地，如果A，B表示两个整数，并且B中含有字母，那么式子叫做分式，A为分子，B为分母。 知识点二：与分式有关的条件 ①分式有意义：分母不为0（） ②分式无意义：分母为0（） ③分式值为0：分子为0且分母不为0（） ④分式值为正或大于0：分子分母同号（或） ⑤分式值为负或小于0：分子分母异号（或） ⑥分式值为1：分子分母值相等（A=B） ⑦分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0） 知识点三：分式的基本性质 分式的分子和分母同乘（或除以）一个不等于0的整式，分式的值不变。 字母表示：，，其中A、B、C是整式，C0。 拓展：分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变，即 注意：在应用分式的基本性质时，要注意C0这个限制条件和隐含条件B0。 知识点四：分式的约分 定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。 注意：①分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。 ②分子分母若为多项式，约分时先对分子分母进行因式分解，再约分。 知识点四：最简分式的定义 一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式。 知识点五：分式的通分 分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。 分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。 最简公分母的定义：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。 确定最简公分母的一般步骤： Ⅰ 取各分母系数的最小公倍数； Ⅱ 单独出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式连同它的指数作为一个因式； Ⅲ 相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最大的。 Ⅳ 保证凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取。 注意：分式的分母为多项式时，一般应先因式分解。 知识点六:分式的四则运算与分式的乘方 分式的乘除法法则： 分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。式子表示为： 分式除以分式：把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘。式子表示为 分式的乘方：把分子、分母分别乘方。式子 知识点七:列分式方程 基本步骤 审—仔细审题，找出等量关系。 设—合理设未知数。 列—根据等量关系列出方程（组）。 解—解出方程（组）。注意检验 答—答题。 二、同步题型分析 题型1 例1 若分式有意义，则a的取值范围是（　　） A．a=0 B．a=1 C．a≠-1 D．a≠0 无意义，则实数的值是____________． 例3：若分式的值为0，则（ ） A．x＝－2 B．x＝－ C．x＝ D．x＝2 题型2：例 化简得 ；当m=-1时，原式的值为 ．思路分析：先把分式的分子和分母分解因式得出，约分后得出，把m=-1代入上式即可求出答案． 例化简：． 思路分析：将分式的分子、分母因式分解为，再把分式的除法变为乘法进行计算即可． 化简 的结果是（　　） A．x+1 B．x-1 C．-x D．x 思路分析：将分母化为同分母，通分，再将分子因式分解，约分． 题型3：例化简 的结果是（　　） A．x+1 B．x-1 C．-x D．x 思路分析：将分母化为同分母，通分，再将分子因式分解，约分． 例2.先化简，再求值：，其中。 例3：进入防汛期后，某地对河堤进行了加固．该地驻军在河堤加固的工程中出色完成了任务．这是记者与驻军工程指挥官的一段对话: 【答案】解：设原来每天加固x米，根据题意，得 三、课堂达标检测 检测题1:要使分式有意义，x的取值范围满足（　　） A．x=0 B．x≠0 C．x＞0 D．x＜0 化简 的结果是（　　） A． B． C． D． 思路分析：将原式括号中的两项通分并利用同分母分式的减法法则计算，分子合并，同时将除式的分母利用平方差公