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生活中的温暖阅读下面的文字，按要求作文。生活中的温暖，可以抚慰受伤的心灵，陪伴孤寂的灵魂，照亮缥缈的理想。放眼如今的社会，我们可以看到那么多被金钱利益蒙蔽了心智的人，那么多为权力地位而泯灭了人性的人。人与人的交往，充斥着心机猜忌。什么是信任，什么是爱心，什么是责任，都被丢进了大海。生活呢？匆忙赶路的我们在生命的跑道上奋力奔跑挣扎，一路阳光，一路花香，我们没空去欣赏。到头来，在抓住了魂牵梦绕的梦后，才发现自己除了这个梦，什么都没有。我们的生活很枯燥，人生很无趣。这就是21世纪我们要面对的最严重、最要命的问题。请以“生活中的温暖”为题，写一篇文章。要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。思路引擎： 以作者自己为中心，生活包括与人、与物、与事的关系。1.与人。人与人之间的交往，体现着生活中的温暖。这些事情一定是让人心中感到舒适温暖的、细微的，一点一点地渗透到爱情、友情、亲情中，当然还可以具体细化为由善良、朴实、诚实等人的高尚品质所带来的温暖，给单调生活增添些许温馨，些许感动。材料可以是自己日常的生活写照，也可以是历史文化名人的，现实社会的，注意一定要细微、真挚。2.与物。生活中的温暖，不仅仅是人与人在心理上的互帮互助，更有物的帮助。在孕育万物的大自然，我们可以找到一切问题的答案。我们可以取材自然，歌颂自然的神奇、伟大。还有人的兴趣爱好，我们称之为精神支柱。例如阅读、养花、品茶、写作等等，在许多人的生活里，它们都是最好的温暖。最后是艺术作品，包括电影、电视剧、古诗词、照片、歌词、音乐、雕塑、时装、画作等。这些都是对作品本身的研究，要注意与兴趣爱好的差别（兴趣爱好强调的是人，由人到物；艺术作品是由物到人。）3.与事。在整件事情的发展过程中展现生活的温暖。素材可以取材于汶川、青海玉树等灾难中的感人事迹。从支援建设到贡献爱心，神州大地上充满了真情，人们积极安抚受伤的心灵等等。生活中的温暖□薛 凯光阴荏苒，儿时的许多往事，我大多淡忘了，但母亲为我做布鞋的情景却历历在目。母亲白天要到地里干活，只有晚上相对清闲一些，但母亲是一个闲不住的人。每天吃完晚饭后，她总会准时拿出剪刀、针、线等工具，为我们做布鞋。在昏暗的灯光下，母亲一针一线地纳鞋底，神情是那样专注。母亲的视力不好，每缝一针，都非常吃力。有时候夜深了，我们催促母亲睡觉，母亲走了神儿，一不小心，手指被针刺破了，鲜血顿时流了出来，母亲只用嘴吮吸一下，继续埋头做鞋。小小的铁针，在母亲的手指上飞舞。我望着母亲弯曲的背影，眼泪夺眶而出。我们姐弟两人都是穿着母亲做的布鞋长大的。从小学到初中，我一直喜欢穿母亲做的布鞋。母亲经常对我讲布鞋养脚。我有时追问她，布鞋为什么养脚，她总是朝我笑一笑，一句话也不说。母亲读的书不多，要她说出穿布鞋的好处，也确实难为她了。母亲做的布鞋，非常合脚，穿在脚上，暖和和，软绵绵，心里觉得踏实、亮堂。记得小学三年级时，我和几个小伙伴到家门口的河滩边玩耍，我与一个同伴发生了口角，他一气之下，将我的布鞋丢进了河里，布鞋被河水冲走了。回家后，我把实情告诉了母亲，母亲没有责怪我，反倒安慰我说：“旧的不去，新的不来。”后来，母亲又为我缝制了一双新鞋。考上高中那年，母亲分外高兴，熬夜为我赶制了两双新鞋，我将新鞋小心翼翼地收进简单的行囊里。走进高中校园，同学们一个个穿着皮鞋，我才发现布鞋是那样老土，那样不合时宜。于是我把母亲做的两双布鞋用塑料袋包好，放进壁柜收藏起来，穿上了姐姐为我买的皮鞋。寒假回家，一进家门，母亲见我脚上穿的是皮鞋，忙问我为什么不穿布鞋，我谎称布鞋放在学校里忘记带回。母亲看出了我的心思，赶忙换了话题，我偷偷瞥了母亲一眼，分明看到母亲脸上写满的愧疚和失落。由于一年四季穿皮鞋，时间一长，染上了脚气。脚气发作时，脚上冒出了一串串的水泡，水泡破了又长，奇痒无比，钻心般地难受。这时候，我想起了母亲做的布鞋，重新穿上布鞋，脚气竟慢慢地痊愈了，真没有想到布鞋有这样神奇的功效。母亲究竟为我做了多少双布鞋，我已经记不清楚了。母亲做的布鞋，既养脚，又养心，还怡情。小小的布鞋凝聚了母亲对儿女深沉的爱，牵动着儿女的情思，我永远也忘记不了母亲为我量脚定做的那一双双布鞋。教师点评：作者写的是亲历的情感故事，用饱含深情的笔墨讴歌了博大深沉、圣洁无私的母爱，母爱给了“我”温暖和力量。作者写母爱，将着力点放在母亲为“我”量脚定做的那一双双布鞋上，在细节描写中融入真情，感人肺腑，撼人心魂。文章选材角度新颖，令人耳目一新。教师亮分：基础等级37分+发展等级16分=53分生活中的温暖□顾夕桐离我家不远处的街道边有一个废品收购站，小时候，我时常和妈妈将家里大大小小的饮料瓶和一叠叠用过的草稿纸送到那里去卖。那里有一位收拾破烂的老人和过秤的中年男子。老人有一头黑白相间的稀疏头发，额头布满了皱纹，脸上总是挂