初高数学衔接(学生版)乙.docVIP

第一讲 数与式的运算 在初中，我们已学习了实数，知道字母可以表示数用代数式也可以表示数，我们把实数和代数式简称为数与式．代数式中有整式（多项式、单项式）、分式、根式．它们具有实数的属性，可以进行运算．在多项式的乘法运算中，我们学习了乘法公式（平方差公式与完全平方公式），并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便．由于在高中学习中还会遇到更复杂的多项式乘法运算，因此本节中将拓展乘法公式的内容，补充三个数和的完全平方公式、立方和、立方差公式．在根式的运算中，我们已学过被开方数是实数的根式运算，而在高中数学学习中，经常会接触到被开方数是字母的情形，但在初中却没有涉及，因此本节中要补充．基于同样的原因，还要补充“繁分式”等有关内容． 一、乘法公式 【公式1】 【例1】计算： 【公式2】(立方和公式) 【例2】计算： 【公式3】(立方差公式) 【例3】计算： （1） （2） （3） （4） 【例4】已知，求的值． 【例5】已知，求的值． 引申：同学可以探求并证明： 二、根式 式子叫做二次根式，其性质如下： (1) (2) (3) (4) 【例6】化简下列各式： (1) (2) 【例7】计算(没有特殊说明，本节中出现的字母均为正数)： (1) (2) (3) 【例8】计算： (1) (2) 【例9】设，求的值． 三、分式 当分式的分子、分母中至少有一个是分式时，就叫做繁分式，繁分式的化简常用以下两种方法：(1) 利用除法法则；(2) 利用分式的基本性质． 【例10】化简 【例11】化简 A 组 1．二次根式成立的条件是( ) A． B． C． D．是任意实数 2．若，则的值是( ) A．－３ B．３ C．－９ D．９ 3．计算： (1) (2) (3) (4) 4．化简(下列的取值范围均使根式有意义)： (1) (2) (3) (4) 5．化简： (1) (2) B 组 1．若，则的值为( )： A． B． C． D． 2．计算： (1) (2) 3．设，求代数式的值． 4．当，求的值． 5．设、为实数，且，求的值． 6．已知，求代数式的值． 7．设，求的值． 8．展开 9．计算 10．计算 11．化简或计算： (1) (2) (3) (4) 第二讲 因式分解 因式分解是代数式的一种重要的恒等变形，它与整式乘法是相反方向的变形．在分式运算、解方程及各种恒等变形中起着重要的作用．是一种重要的基本技能． 因式分解的方法较多，除了初中课本涉及到的提取公因式法和公式法(平方差公式和完全平方公式)外，还有公式法(立方和、立方差公式)、十字相乘法和分组分解法等等． 一、公式法(立方和、立方差公式) 在第一讲里，我们已经学习了乘法公式中的立方和、立方差公式： (立方和公式) (立方差公式) 由于因式分解与整式乘法正好是互为逆变形，所以把整式乘法公式反过来写，就得到： 这就是说，两个数的立方和(差)，等于这两个数的和(差)乘以它们的平方和与它们积的差(和)． 运用这两个公式，可以把形式是立方和或立方差的多项式进行因式分解． 【例1】用立方和或立方差公式分解下列各多项式： (1) (2) 【例2】分解因式： (1) (2) 二、分组分解法 从前面可以看出，能够直接运用公式法分解的多项式，主要是二项式和三项式．而对于四项以上的多项式，如既没有公式可用，也没有公因式可以提取．因此，可以先将多项式分组处理．这种利用分组来因式分解的方法叫做分组分解法．分组分解法的关键在于如何分组． 1．分组后能提取公因式 【例3】把分解因式． 【例4】把分解因式． 2．分组后能直接运用公式 【例5】把分解因式． 【例6】把分解因式． 三、十字相乘法 1．型的因式分解 这类式子在许多问题中经常出现，其特点是： (1) 二次项系数是1；(2) 常