浙江省中考历史与社会 第13课 历史上不同地区的文化交流（二）.pptVIP

二、非选择题(共24分) 9. 阅读材料，探究问题。(12分) 材料一：内尔森是16世纪英国伦敦一名普通的毛纺织作坊主，拥有两台毛纺机。当时，欧洲出现了大量的手工工场。内尔森想扩大自己的生产规模，增加机器，雇用工人，开一家毛纺织工场。但是，这需要一笔不小的资金，而他自己却无法解决。他怎么办？内尔森加入拓殖队，仅两年时间，他就靠劫掠和贩卖赚取了上万英镑的财富。回国后用这笔钱开办了一家大型的手工工场，创办了公司。他就是英国有名的SBK公司的创始人。 材料二：当1992年哥伦布发现新大陆五百周年时，联合国教科文组织欲把哥伦布发现新大陆的日期作为全球节日，但最终因受到拉丁美洲人民的坚决反对而作罢。 材料三：在迎接2005年郑和下西洋600周年之际，世界各地纷纷开展活动纪念郑和。马达加斯加发行了《郑和下西洋》小型张邮票；马来西亚马六甲州准备在三保山上建立郑和纪念馆；2003年5月28日，世界上第一个以‘郑和’命名之清真寺在印度尼西亚东爪哇首府泗水举行落成典礼并正式对外开放。 (1)从材料一内尔森的例子中分析新航路开辟对西方资本主义发展起到的作用。(6分) 答案:新航路的开辟带来了西方的海外扩张和掠夺。掠夺虽是暴力和血腥的，但客观上讲，西方殖民者掠夺的大量财富，完成了资本的原始积累，成为西方资本主义经济发展源源不断的动力。 (2)在纪念哥伦布航海500周年、郑和下西洋600周年之际，为什么会出现材料二、材料三两种截然不同的态度？从中告诉我们一个什么道理？(6分) 答案:哥伦布发现美洲后，大批的欧洲殖民者来到美洲进行殖民扩张，他们掠夺土地和财富，屠杀印第安人，使印第安文明遭到毁灭性打击。而郑和是和平使者、友谊使者，他在航海中不仅没有沿途烧杀抢掠，而且带去了中国的丝织品、瓷器、茶叶等货物，造福亚非，所以受到世界人民的缅怀。正反例子充分表明世界人民爱好和平、反对战争和侵略。 10. 阅读材料，回答问题。(12分) 材料一：两位陛下(指西班牙国王和王后)决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们归依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。 ——录自《中世纪晚期的西欧》 材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批的岛屿……在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百英里长的小西班牙岛(指海地岛)得告成功，我征服该岛并使它的居民纳贡。 ——摘自《哥伦布的遗言》 材料三：陛下可以统治此地……人们可以在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如若采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。 ——摘自《哥伦布致西班牙国王和王后书(1503年)》 (1)哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？(4分) 答案:奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻； 哥伦布相信地圆学说，认为向西航行也可以绕到东方。 (2)根据材料一所述说明，西班牙君主派哥伦布前往东方的目的是什么？从材料二、材料三看，他们的目的又是什么？(4分) 答案:材料一所述的目的是了解东方的风土人情并使东方人归依基督教。材料二、材料三说明他们的目的是建立海外殖民统治，掠夺黄金。 (3)根据材料，你怎样认识材料三中的“公平交易”？(4分) 答案:既然西方殖民者图谋扩张和掠夺，并已在美洲的某些地区建立殖民统治，强迫殖民地人民纳贡，因此根本不可能存在什么“公平交易”。 基础盘点 考点自清 【考试要求】 考点15：比较郑和下西洋和新航路开辟的概况及作用﹝b﹞ 【考点分析】 考点15是把中国古代海上对外交流中的典型——郑和下西洋与西方的新航路开辟进行比较，从时间、开辟者、开辟的目的、作用、路线等方面进行比较。 知识梳理 1. 郑和下西洋 (1)目的：宏扬国威。 (2)时间：1405—1433年。 (3)路线：从刘家港出发，经东南亚、南亚、西亚，最远到 红海沿岸和非洲东海岸地区。 想一想： ①从“郑和远洋航线示意图”可知西洋指什么地方？ 答案:西洋是指今天的印度洋。 ②用今天的地理名字来说，郑和下西洋从刘家港出发，依次经过了哪些大海、海峡与大洋，最远到达了什么地方？ 答案:经过了东海、台湾海峡、南海、马六甲海峡、印度洋，最远到达红海沿岸、非洲东海岸。 (4)意义：郑和率领船队七次远航西洋，成为世界航海