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多元智力学说---加德纳九种智力 言语-语言智力：掌握运用语言 逻辑-数理智力：理解推理表达关系 视觉-空间智力：感受表达色彩位置 音乐-节奏智力：感受识记表达音乐 身体-运动智力：协调平衡速度力量 人际交往智力：观察他人反应程度 KIPPS ELEMENTARY SCHOOL * * 课程改革中的 浙江省东阳中学 陈新智 化学新课程 一、课程改革的理念 与课程体系的建立 二、高中化学新课程的 构成与特点 三、高中化学新课程的 实施与策略 一、课程改革的理念 与课程体系的建立 课程改革的理念 反映鲜明的时代特征； 提高人才培养的质量； 落实科教兴国的战略。 基础教育课程改革的目标 1.改革课程功能 2.改革课程结构 3.改革课程内容 4.改革课程实施方式 5.改革课程评价标准 6.改革课程管理 基础教育课程改革的原则 均衡性 综合性 选择性 自我反省智力：认识洞察反省自我 自然观察智力：观察辨别自然界 存在智力：思考陈述生死世界形态 普通高中课程结构 学习领域 科目 模块 数 学 语言与文学 人文与社会 科 学 技 术 艺 术 体育与健康 综合实践活动 外 语 数 学 物 理 化 学 生 物 通用技术 信息技术 政 治 历 史 地 理 美 术 综合实践活动 体育与健康 音 乐 艺 术 （略） 语 文 6 社会实践 2 社区服务 15 研究性学习 综合 实践活动 11 体育与健康 体育与健康 6 艺术或 音乐、美术 艺术 4 通用技术 4 信息技术 技术 6 生物 6 化学 6 物理 学校根据当地社会、经济、科技、文化以及自身条件开设，供学生选择。 选修II学分 国家为满足学生的兴趣、爱好和未来发展的需要，在共同必修的基础上，各科课程标准设置若干选修模块，供学生选择。 选修I学分 科学 6 地理 6 历史 8 政治 人文与社会 10 数学 数学 10 外语 10 语文 语言与文学 必修学分 科目 学习领域 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分； 三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 通常情况下学生三年内可获得180个学分。 学生每学年在每个学习领域都必须修得一定学分； 三年中获得116个必修学分（包括社区服务2学分，社会实践6学分），并在选修Ⅱ中至少获得6学分； 总学分达到144方可毕业。 学生毕业的学分要求 二、高中化学新课程的 构成与特点 化学1 认识化学科学 化学实验基础 常见无机物及其应用 化学2 物质结构基础 化学反应与能量 化学与可持续发展 高中化学课程的构成 必修模块 选修模块 化学 与 生活 化学 与 技术 化学 反应 原理 有机 化学 基础 物质结构 与 性质 实验 化学 必修1目录： 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法 第二节 化学计量在实验中的应用 第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 第二节 离子反应 第三节 氧化还原反应 第三章 金属及其化合物 第一节 金属的化学性质 第二节 几种重要的金属化合物 第三节 用途广泛的金属材料 第四章 非金属及其化合物 第一节 无机非金属材料的主角——硅 第二节 富集在海水中的元素——氯 第三节 硫和氮的氧化物 第四节 硫酸、硝酸和氨 必修2目录： 第一章 物质结构 元素周期表 第一节 元素周期表 第二节 元素周期律 第三节 化学键 第二章 化学反应与能量 第一节 化学反应与热能 第二节 化学反应与电能 第三节 化学反应的速率和限度 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机物——甲烷 第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料 第三节 生活中的两种常见的有机物 第四节 基本营养 第四章 化学与可持续发展 第一节 开发利用金属