复习课专题_非谓语动词.pptVIP

(2)分词作后置定语可分为限制性(紧跟在所修饰的中心词之后)和非限制性(用逗号将其与所修饰的中心词分开)两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。 [典例7]　So far nobody has claimed the money ________in the library. A．discovered B．to be discovered C．discovering D．having discovered [解析]　该空在句中作后置定语修饰the money，the money与discover之间存在动宾关系，故用过去分词形式。句意：到目前为止还没有人来认领在图书馆所发现的钱。 [答案]　A 3．分词作宾语补足语 常跟分词作宾语补足语的动词有：catch，have，get，keep，hear，find，feel，leave，make，notice，observe，watch等。 [典例8]　(2011年高考浙江卷)Even the best writers sometimes find themselves ______ for words. A．lose B．lost C．to lose D．having lost [解析]　句意：即使是最好的作家有时候也会发现自己找不到合适的话表达自己。find 是表示心理变化的动词，其后的themselves 是宾语，空格处应作为宾语补足语使用，所以要使用lost, 表示“迷惘的，不知所措的”，lost 是形容词。 [答案]　B 4．分词作状语 分词可作时间状语、原因状语、伴随状语以及结果状语等。 [典例9]　(2011年高考天津卷)________into English, the sentence was found to have an entirely different word order. A．Translating B．Translated C．To translate D．Having translated [解析]　句意：被翻译成英语时，这个句子的语序完全不同。translating 作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是主动关系，不符合本题题意；translated 作状语，表示该动作与句子主语间的逻辑关系是被动关系，符合语意及语法要求；to translate为不定式作状语，往往表示一种目的或结果，而 having translated 作状语，则强调该动作先于句子谓语动词所表示的动作发生，均不符合语境。 [答案]　B * 语法专题 考点非谓语动词  对非谓语动词的考查在湖南高考中主要出现在下面几点。 　1.主要考查的知识点： 　(1)非谓语动词的基本用法及句法功能；不同的非谓语动词的用法区别。 　(2)非谓语动词在一些特定的结构，如with复合结构等的用法。　 复习重点： 　(1)分词、不定式作定语、状语、补语的用法 　(2)动名词作主语、宾语的用法 　(3)现在分词、过去分词、动名词及不定式的用法区别 　 2.如何应对非谓语动词的考查 　解题时，首先认真分析题干句的句子结构，比较每个非谓语动词或短语的意义及用法区别，再判断该选用哪一个。 1．(2011年高考大纲全国卷)The island，________ to the mainland by a bridge, is easy to go to. A．joining　　　　　　　　B．to join C．joined D．having joined 解析：句意：这个岛屿由一座桥和大陆相连，很容易到达。join与the island之间是逻辑上的动宾关系，故此处用过去分词。 答案：C 2．(2011年高考大纲全国卷)Sarah pretended to be cheerful，________ nothing about the argument. A．says B．said C．to say D．saying 解析：句意：萨拉假装很开心，对那次争论只字未提。Sarah和say之间是逻辑上的主谓关系，故此处用现在分词形式。 答案：D 3．(2011年高考山东卷)Look over there－theres a very long, winding path________