第八册第一元四则运算(已修改).docVIP

第一单元 四则运算 第一课时 四则运算（一） 教学内容：人教版第八册第4——5页的例1、2 教学目标：1、掌握在没有括号的情况下，加减或者乘除的运算顺序。2、掌握在没有括号的情况下，只有加减或者只有乘除的运算的格式。通过以前对运算顺序的了解，正迁移到本节课的内容，培养学生的归纳概括能力。没有括号加减或者乘除的运算顺序顺序教学重点：归纳加减或者乘除的运算顺序。教学难点：加减或者乘除的运算 二、合作探究，掌握新知 （一）学习例1 1、?出示例1滑冰场上午有72人，中午有44人离去，又有85人到来。现在有多少人滑冰？ ?2、怎样列出算式：72－44=28（人） ? ?28＋85=113（人）72－44＋85（3）每步算式表示什么意思？ （4）说一说，这个综合算式中，应该先算什么，再算什么。72－44＋85＋85113（人答：现在有113人滑冰。100+20－18 ? ?? ? ?120－30＋67 ?顺序出示例2“冰天雪地”3天接待987人，照这样计算，6天预计接待多少人？想一想，怎样列式？987÷3×6 ? ?? 6÷3×987 3、说一说，你列的综合算式应该先算什么，再算什么。说一说，计算的每一步所表示的意义。 987÷3×6 ? ? ?6÷3×987=329×6 ? ?? ?? ?? ?? ?=2×987=1974（人） ? ? ?=1974（人）答：6天预计接待1974人。顺序归纳一下，今天所学的算式有什么特点？它们的运算顺序是怎样的？学生讨论。：在没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，都要从左往右按顺序计算。12×3÷4 ? ?24÷6×13 ? （二）巩固练习 1、 ?图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本。现在图书室有故事书多少本？2、 ??一箱橙汁48元，方方买了3瓶，需要付多少元？ ? ?判断并改错?120－25＋75 ? ? ?360÷45×2 ? ? =120－100 ? ? ?=360÷90=20 ? ? ? =4 ? 四、总结评价： 通过今节课的学习，你懂得了什么，有哪些收获？ 五、布置作业： 计算：145÷5×6 58+478-236 13×24÷12 135-72+28 六、课后反思： 第二课时：四则混合运算（）括号的既有加减法又有乘除法的运算顺序。教学目标：1、掌握在没有括号的情况下，如果既有加减法又有乘除法的运算顺序。2、掌握在没有括号的情况下，如果既有加减法又有乘除法的运算顺序格式?通过以前对运算顺序的了解，正迁移到本节课的内容，培养学生的归纳概括能力教学重点：掌握在没有括号的情况下，如果既有加减法又有乘除法的运算顺序。教学难点：掌握在没有括号的情况下，如果既有加减法又有乘除法的运算顺序格式。? ?12×24÷6 ? ?31－18＋19 ?2、在没有括号的算式里，如果只有加减法，或者只有乘除法，按顺序计算 2、请你帮他们算一算买门票应花多少钱？ （1）学生独立写出算式。可能有以下两种方法： 24＋24＋24÷2 ? ?? ? 24×2＋24÷23、第一道式是怎样想的？先算什么？再算什么？ 24＋24＋24÷224×2＋24÷2买3张成人票，付100元，应该找回多少元？怎样列式计算 100－25×3=100－75=25(元)答：应该找回25元。没有括号的算式里，如果既有加减法又有乘除法，先算乘除法，再算加减法。×2 423+56÷7 45÷9+98 245-146-48÷6 28+56-32×2 （二）巩固练习 1、做一做1 先判断，再说说每一道的运算顺序 2、做一做2 先独立解决，再集体订正 3、计算：200-64×3 42+21÷7 72-98÷4 25+43×3 20+56-32×2 先独立解决，再集体订正 4、练习一的第6题 独立完成，评讲时让学生说说列式的根据和运算顺序 拓展练习 ? 判断并改错 12+28÷4 ? ? ?30－12×2 ? ? ? 120÷10＋8×2br=40÷4 ? ? ?=18×2 ? ? ?=12＋8×2=10 ? ? ?=36 ? ? ? =20×2? ? ? =40 ? 四、总结评价： 通过这节课的学习，你懂得了什么？ 五、布置作业：练习一的第5题 六、课后反思 第三课时：四则混合运算教学内容：加减法又有乘除法1、通过练习巩固?没有括号的四则混合运算的运算顺序。2、括号的四则混合运算的运算格式。通过练习的形式，巩固学过的知识。 情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，养成独立思考、认真计算的学习