2014高开建老师先进事迹材料 .docVIP

高开建老师个人材料 高开建老师是一名普通的小学教师,一名中国共产党党员。2005年10月正式走上工作岗位。在这几年中，他怀着对本职工作的爱心和对下一代的责任心，认真对待工作中的每一件事。时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在实际工作和生活中起模范带头作用。下面学区就该老师任教期间的主要表现作个简单汇报。 一、严于律已，团结同事，追求工作、学习的高境界。 1、努力提高个人素养。 “师者，传道授业解惑”。为了能更优秀的担当这一重任，他积极进修学习，参加继续教育培训。2001年7月他忻州师范学校毕业就走上教育工作岗位。作为临代教师，教学经验很是匮乏，专业知识也很低，2002年，他积极参加成人高考，2004年经过两年的脱产学习获得了山西师大外语专业的大专学历，2005年经过考试，光荣的成为一名正式教师。在平时的工作中该师能认真学习《山西教育》，《小学教学设计》等杂志。从中获得新的教育理念，新的教学方法。他积极参加县里举办的各项教师培训，提高教育教学能力。他积极学习电脑知识，努力使自己适应新时代的教学，他主动反思工作中的成功与失败。通过网络虚心向各地的同行学习。2005年第六届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛中荣获优秀辅导教师奖。2006年荣获2006年度北片新课改教学能手，2006年荣获县第八届县小学教学能手，同年教师节被评为优秀教师。2009年被评为县师德标兵，2010年被评为县模范教师。2011年被学区授予教学成绩优秀奖。 2、勇挑重担，不断积累工作经验。 2008年7月中庄学区领导提升他为盆子水小学的负责人，抓该校的教育教学工作。同时兼任六年级、五年级的数学和英语教学工作。当时学校仅5名教师，五个教学班。面对学生严重流失的状况，再加上师资短缺、家长的怀疑，他没有退缩，深信榜样的作用。总是自己先把分内的工作做好，再检查要求其他教师。他每天小跑着穿梭在学校内。虽然超负荷工作会影响他的健康，但他能经常参加体育锻炼，有效的体育锻炼和良好的生活规律，使他总能用最饱满的精神站在讲台上为学生上课。通过努力，现在学校有六个年级，教师8名，学生40多人。 一年来，他一直身兼双职，即是负责人又是班主任，每天除了忙碌就是忙碌，既要制定并检查本校教育教学工作计划，同时又要关心、团结教师，传达上级要求，更要做好所教学科的工作及当好班主任，他边工作、边积累，在探索中寻找适当的工作方法。（1）学校工作。努力协调好全校教师的关系，团结一致共同搞好学校的教育教学工作。抓紧抓实学校的日常管理，由于经费不足，他自己动手给学校的栏杆、大门涂漆，亲自把教室内外墙粉刷。努力协调家长和老师的关系，调动教师的积极性。一年来的工作受到学校、家长和社会的好评。（2）班主任工作。去年他带的五年级是在去年好学生流失后组成的一个班集体，大多数学生学习习惯、生活习惯特别差。纪律松散，打架骂人，不写作业现象严重，还形成了小团伙。根据班内的具体情况，他首先制定班务计划，组建新的班委会。在班会课上，按学习成绩找前五名同学来当组长。（要求每组必须挑一名学困生，男女生人数，学习成绩好中差情况都要均等，）成立小组后，共同制定班规、组规，班级奋斗目标。做到班务工作分工具体，职责鲜明。班规面前人人平等。每位组长就是当日的班主任，做好班务日志的记录，老师不在时就是老师。并在每周末进行一次自我评估，结合其他组长的评议得出本同的评价等级，优或良。期中期末，进行评比，奖励优胜。在他的指导下，班里的小班官们迅速成长起来。他们认真细致。班里教室、卫生区，样样达标。在此基础上组织了“读书教育活动”，“帮父母做几件家务事”等主题班会。进行了班级内的跳绳、踢毽子，定点投篮比赛活动。在丰富多彩的活动中提高了班级的凝聚力、向心力。在今年学校举行的庆六一活动中均获得优胜奖。得到家长及上级领导的好评。在有益的活动中，陶冶了学生情操；提高了爱美、审美能力；提高了自控力。为学生顺利度过青春期创造了良好的氛围，奠定了基础。该教师引导学生玩就玩个痛快。有机会就要展示自己，把能力释放出来。要不放过任何一个培养，提高自己能力的机会。学习时要认真细致，做到踏实严谨。一分耕耘一分收获，班里打架骂人、赌博、不写作业的学生消失了。（3）教学工作。刻苦钻研教材，认真备课，及时批改学生的作业。努力做到不备课不上课。向课上40分钟要质量，精讲多练。积极优化课堂结构。培养学生自主学习，探究学习，小组讨论的能力。掌握好的学习方法。变“要你学”为“我要学”，变“苦学”为“乐学”。班里的大部分学生都能当小老师。而且他经常代表学区外出讲课。 3、兢兢业业，做好领导的助手。 正式分配到中庄学区期间，学区教师带课时有变动，而且也换了二位校长，不论哪位校长在任，