《实施综合素质评价 促进学生全面发展.docVIP

实施综合素质评价 促进学生全面发展 ——浅谈我校新课改下初中学生综合素质的评价 █ 涟源市七星街镇湘波中学 李爱兵 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出“教育要注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会的能力”“注重学思结合倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”。以课堂教学为主阵地，实施有效教学，提高课堂教学效率，以推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生全面发展，成为教育工作的主题。随着的全面深入，教育观念进一步更新，教育的一系列改革，素质综合评价建立起能客观真实反映学生发展状态与水平的评价体系。从2009年下半年起我校开始实施课堂教学改革，在借鉴杜郎口中学、洋思中学教改经验的基础上，结合校情不断探索总结，形成了“实施种课型，落实个环节，”的教学模式。同时对传统课堂教学中学生素质综合评价体系进行了全面革新，制定并实施了有效课堂教学中坚持以人为本，全面协调，可持续发展的新评价体系。学生评价改革是基础教育课程改革中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，是新课程实施的重要任务和基本要求。在课程改革实验经过三年的探索进入由点到面推进的关键阶段时，我们对这一问题的理论与实践研究进行主观分析。倡导重视学生评价的发展性功能，关注学生成长的过程与个体差异重视学生的现在，更着眼于学生的未来；所追求的不是给学生下一个精确的结论，更不是给学生一个等级分