2015年湖南卷高考作文题分析.docVIP

2015年湖南卷高考作文题分析题目阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的憩息场所。飞禽、走兽们经常讲它们旅行的见闻，大树听了，请飞禽带自己去旅行，飞禽说大树没有翅膀，拒绝了；请走兽帮助，走兽说大树没有腿，也拒绝了，大树决定自己想办法，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界各地。请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。考题解读今年的湖南卷作文命题有如下特质：每一年，湖南卷作文都是一大看点，因为它的与众不同，因为它的正能量，因为它的人文关怀。今年，依然如故。整体说来，今年的湖南作文体现了稳中有变，平中见新的特点。平稳中传承。今年的湖南文题，在形式上仍然是以材料作文为主，内容上仍然是回避热点人事，审题基本无障碍。“一棵想旅行的大树”，人人都有话可说，都有事可写。成人世界到童话世界的转变。湖南卷的材料作文，材料中的主人公以前都是人，而且是成人，今年第一次采用充满童话色彩的寓言类材料，给人耳目一新的感觉。因为是童话，材料文字美不胜收，材料中的大树可爱至极。可爱之一：天真无邪，无翅膀、无四足，也要去游览世界；可爱之二：自强、自立，被拒绝了也不灰心丧气，自己想办法，最终实现了目标。――这是一个非常温馨的励志故事。正因为是童话，可以唤起考生们对童年时光的美好回忆，对那些人化了的动植物的美好回忆，这正是湖南卷对考生一以贯之的人文关怀。于是，我们可以猜想：考生看到这个材料，即使作文写不好，也会好好写作文。有限扩散到无限扩张。以前湖南卷的材料作文所给的材料指向性非常明确，立意就是那么有限的几种，但今年立意不拘一格，只要是对材料合乎逻辑的引申，均视为契合题意。 “不在一棵树上吊死，要在很多树上结果。”这可能就是命题专家的初衷。就这则材料看来，可以从多个方面立意。比如，从大树的角度，我们可以想到求人不如求己，要发挥主观能动性，成就梦想要采用智慧与策略，不排斥依靠的力量等等。从小鸟和走兽的角度，我们可以想到，激将的智慧，置之死地而后生，拒绝冷漠。从温馨激励到严肃警醒。湖南卷的作文材料一直注入了正能量，考生读起来感觉到很温馨，那是命题专家重在激励考生的结果，命题专家似乎在暗示考生，这个世界很美好，很美好，但是，我们不能仅仅只是强调这个世界的美好，我们还要看到这个世界的丑陋，我们需要对丑恶重拳出击，要让生活在蜜罐里的考生明白，他们将要成为有社会责任感和民族使命感的新青年，于是，2015年的材料作文来了个华丽转身，不仅体裁改变了，而且题材改变了，不仅弘扬正能量，而且鞭笞假恶丑。可以说，大作文材料是发人深思的：假如不是人人都像大树那么幸运，小鸟和走兽的行为可以原谅吗？假如这个社会，人人都像小鸟和走兽那样对有求于己的人袖手旁观，这个社会还有救吗？事实上，人与人也好，单位与单位也好，国与国也好，都不是纯粹的独立个体，而是需要与外界广泛的合作。命题专家没有待在象牙塔里去命题，而是体现了中国知识分子特别是湖湘知识分子的良知与道义。阅读材料，不能断章取义，就“一棵大树要旅行”这则材料，不通读，不仔细研究，最容易陷入审题泥淖里面去，泥淖之一：考生很容易认为这则材料谈的话题是不依靠他人，这种理解恰恰是错的，大树想旅行，想依靠小鸟，小鸟说它没翅膀，不带它去，想依靠走兽，走兽说他没有脚，不带它去，在这样的情况下，才自己想办法，办法是结满果子，让小鸟们和走兽们吃了，从而果实的种子传播到全世界，种子为什么传播到全世界，依靠的还是他人。如果我们立意为“不要说不依靠他人”，既可以分析“大树”一类的人们有依靠他人的时候，也可以分析“小鸟”和“走兽”也有依靠他人的时候，假如有朝一日，“小鸟”折断翅膀，“走兽”跌落陷阱，它们还能不依靠他人吗？泥淖之二：小鸟和走兽无错。当然，没有义务规定小鸟和走兽必须带大树去旅行，没有翅膀，带也带不去，大树那么大的重量，小鸟总不能背着大树去吧，没有翅膀，不仅小鸟把大树带不去，走兽也带不去，因为大树太大了，问题在哪里呢？问题在小鸟和走兽的态度，如果它们说“我们很想带你去，我们只是自己能力太微弱，我们大家一起想办法吧。”那样，小鸟和走兽就无责可追了。小鸟和走兽不带大树去旅行，是因为没有翅膀和四足，看到了自己的有，和别人这一方面的无，从而拒绝他人的请求，从客观上是磨砺他人、激将他人，从主观上是淡漠甚至是冷漠。泥淖之三：认为大树有爱心。理由是大树被拒绝后，没有停止旅行的脚步，自己努力结果，结了果，不仅不计前嫌，还让自己的果子给小鸟和走兽吃。其实，这正是大树的智慧，只有让飞鸟和走兽吃，它的种子才可以传播到全世界。其实，这并非爱心的体现。本文可以有如下思路：1.自立自强大树想旅行，求助小鸟，小鸟说她没翅膀，拒绝了，求助走兽，走兽说它没四足，拒